Publication year: 2022
Introdução:
Intervenções durante a gravidez e a primeira infância que visam apoiar os pais na construção da parentalidade positiva e na criação de ambientes seguros são capazes de oportunizar um desenvolvimento mais saudável das crianças. Os enfermeiros são profissionais que têm em seu rol de atuação a possibilidade de promover a parentalidade positiva, especialmente no contexto da Atenção Básica à saúde. Objetivo:
Compreender a promoção da parentalidade positiva na percepção de enfermeiros da Atenção Básica que atuam no cuidado a crianças durante a primeira infância. Método:
Pesquisa descritiva, exploratória, de abordagem qualitativa. Foram sujeitos nove enfermeiros atuantes nos serviços de Atenção Básica de um município localizado no interior do Estado de São Paulo, Brasil. Realizou-se entrevistas individuais no período de julho a agosto de 2021, utilizando-se roteiro semiestruturado contendo questões de caracterização dos participantes e questões norteadoras referentes à promoção da parentalidade positiva na assistência a crianças durante a primeira infância na Atenção Básica. Os dados foram analisados com base na análise temática de conteúdo, seguindo três etapas: Pré-análise, Exploração do Material, e Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretação. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa com seres humanos e seguiu todos os preceitos éticos. Resultados:
Foram elaborados quatro manuscritos a fim de contemplar os objetivos do estudo. Com o primeiro manuscrito se constatou que, segundo a literatura, para o desenvolvimento da parentalidade no cuidado à primeira infância, o papel do profissional de enfermagem perpassa nove dimensões de atuação diferentes, sendo amplo e relevante. O segundo manuscrito mostrou que de acordo com a percepção dos enfermeiros, eles reconhecem que a promoção da parentalidade positiva na Atenção Básica é um desafio, mas que é importante para a criança e família, deixando clara a necessidade de ampliação dos conhecimentos acerca do tema. Os participantes demonstraram reconhecer elementos necessários e fatores que dificultam a realização desse tipo de cuidado na Atenção Básica. O terceiro possibilitou demonstrar ações realizadas por enfermeiros da Atenção Básica para a promoção da parentalidade positiva, as quais vão desde a construção do papel parental, perpassam orientações e implementação de cuidados para a saúde e segurança física, até estratégias utilizadas pelos enfermeiros na Atenção Básica para ter maior acesso às famílias. Evidenciou-se que é necessário que a atuação dos enfermeiros seja ampliada neste contexto de cuidados para que a promoção da parentalidade positiva seja implementada efetivamente. O quarto manuscrito revelou que o trabalho na Atenção Básica pode influenciar positiva e negativamente a promoção da parentalidade positiva por enfermeiros, ficando clara a necessidade de investimentos e atenção para as fragilidades identificadas. Considerações finais:
Compreendeu-se que os enfermeiros da Atenção Básica possuem noções sobre a promoção da parentalidade positiva, mas desenvolvem ações incipientes com esse objetivo. Constatou-se a necessidade de qualificar os conhecimentos e as práticas desses profissionais acerca do tema. Foi possível identificar que autoridades e gestores dos serviços de Atenção Básica precisam ser sensibilizados sobre a importância das competências parentais para o desenvolvimento infantil integral, para que possam investir na implementação de ações políticas para essa finalidade.
Introduction:
Interventions throughout pregnancy and early childhood aimed at supporting parents to promote positive parenting and creating safe and healthy environments may provide the opportunity for improved childrens development. Nurses are professionals whose role comprises the possibility of promoting positive parenting, especially in the primary health care scenario. Objective:
To understand the promotion of positive parenting in the perception of Primary Care nurses who work in the care of children during early childhood Method: A descriptive, exploratory research with a qualitative approach. Participants were nine nurses working in primary care services in a municipality located in the interior of the State of São Paulo, Brazil. Individual interviews were conducted from July to August 2021, using a semistructured script with questions to describe the participants profiles and guiding questions on the promotion of positive parenting in childcare during early childhood in Primary Care. Data were analyzed based on thematic content, following three steps: Pre-analysis, Material Exploration, and Refinement of Findings and Interpretation. The research was approved by the Research Ethics Committee with human beings, and all those involved signed the Informed Consent Form in two copies. Results:
Four manuscripts were prepared in order to contemplate the objectives of the study. With the first manuscript, it was found that, according to the literature, for the development of parenting in early childhood care, the role of the nursing professional permeates nine different dimensions of action, being broad and relevant. The second manuscript showed that, according to the nurses' perception, they recognize that the promotion of positive parenting in Primary Care is a challenge, but that it is important for the child and family, making clear the need to expand knowledge on the subject. Participants demonstrated recognition of necessary elements and factors that make it difficult to carry out this type of care in Primary Care. The third made it possible to demonstrate actions carried out by Primary Care nurses to promote positive parenting, which range from the construction of the parental role, permeate guidelines and implementation of care for health and physical safety, to strategies used by nurses in Primary Care to have greater access to families. It was evidenced that it is necessary that the role of nurses be expanded in this context of care so that the promotion of positive parenting is effectively implemented. The fourth manuscript revealed that work in Primary Care can positively and negatively influence the promotion of positive parenting by nurses, making clear the need for investments and attention to the identified weaknesses. Final considerations:
It was shown that primary care nurses have some idea about the promotion of positive parenting and develop preliminary actions with this objective. There was a need to improve the knowledge and practices on the theme by these professionals. It was possible to identify that authorities and manager of primary care services need to be made aware of the relevance of parenting skills for comprehensive child development so that they can invest in the implementation of political actions for this purpose.
