Histórias de Vida – Uma intervenção de enfermagem dirigida a pessoas com síndromes depressivos em processo de ajustamento saúde-doença
Publication year: 2015
O documento que agora se apresenta, tem por principal objetivo tornar público
o percurso realizado durante o ensino clínico previsto no plano de estudos do curso
de mestrado de especialização em enfermagem de saúde mental e psiquiatria que
visou, na sua essência, alcançar o grau académico de mestre em enfermagem, as
competências comuns do enfermeiro especialista e as competências específicas da
área de enfermagem de saúde mental. Na sua elaboração, mais que uma simples
descrição de atividades, ambicionou-se refletir sobre estas e sobre a sua pertinência
na aquisição e desenvolvimento das competências referidas, constituindo a sua
redação um momento igualmente importante no processo ensino- aprendizagem.
A sustentar este percurso de crescimento enquanto pessoa e enfermeiro, esteve a implementação dum projeto de aprendizagem que, a partir duma
problemática identificada no contexto profissional, propôs a utilização da história de
vida enquanto intervenção de enfermagem de âmbito psicoterapêutico capaz de
melhorar a perceção da autoestima em pessoas com sintomatologia depressiva leve
a moderada. A pertinência desta intervenção e os efeitos positivos na promoção da
perceção daquela dimensão foram confirmados estatisticamente pelos resultados
obtidos através da aplicação da Escala de Autoestima de Rosenberg pré e pós
intervenção. Assim, os resultados obtidos sugerem que esta intervenção apresenta
potencial para ser utilizada no âmbito das competências do enfermeiro especialista
em enfermagem de saúde mental na promoção da autoestima em pessoas comsíndromes depressivos em processo de ajustamento saúde-doença.
O projeto e as intervenções nele propostas foram orientadas pelo modelo
concetual de enfermagem de Betty Neuman e, no seu conjunto, tiveram como
finalidade contribuir para a aquisição e desenvolvimento de competências do
enfermeiro especialista em enfermagem de saúde mental e psiquiátrica nos cuidados
prestados à pessoa com sintomatologia depressiva na promoção da sua autoestima.
Neste contexto, para além da intervenção central anteriormente referida, foramdesenvolvidas diversas outras atividades, nomeadamente assistindo pessoas e
grupos na promoção, recuperação e otimização da saúde mental, prestando cuidados
de âmbito psicoterapêutico, procurando mobilizar os recursos do contexto,
promovendo simultaneamente o desenvolvimento do autoconhecimento e consciência
de mim enquanto pessoa e enfermeiro. Este estágio teve lugar num Serviço de
Psiquiatria dum hospital da região de Lisboa, escolhido pela probabilidade de vir a
encontrar um elevado número de pessoas internadas com aquela sintomatologia e
por combinar a vertente de internamento com a comunitária, na qual existem equipas
multidisciplinares em articulação com as estruturas de reabilitação e reinserção social. Esta estrutura permite um acompanhamento efetivo da pessoa com experiência de
doença mental, revelando assim um elevado potencial para concorrer para a aquisição
e desenvolvimento das competências inicialmente desejadas.
The document presented here has the purpose of acknowledge the path
accomplished during the clinical trial expected in the study plan of the Masters Degree
specializing in Mental Health Nursing and Psychiatry which aimed in its essence to
achieve the academic degree of Master in Nursing, the core competencies of the
specialist nurse and the specific competencies of Mental Health Nursing. During its
elaboration, rather than a simple description of activities the author aspired to reflect
on them and on their pertinence in the acquisition and development of those
competencies, making the essay an equally important moment in the learning process.
Supporting this growth path, as a person and a nurse was the implementation
of a learning project which, starting from an identified problem within a professional
context, suggested using the life story as a nursing intervention regarding
psychotherapy able to improve the perception of self-esteem in people with mild to
moderate depressive symptoms. The relevance of this intervention and the positive
effects in promotion the perception of that dimension were confirmed statistically by
the results obtained applying the Rosenberg Self-Esteem Scale, pre and post
intervention. So, the results suggest that this intervention has the potential to be used
considering the competencies of the nurse specialist in mental health in promoting self- esteem in people with depressive symptoms while adjusting the process of health and
illness.
The project and interventions suggested were guided by Betty Neuman’s
nursing conceptual model and, as a whole, were aimed to contribute to the acquisition
and development of competencies of the nurse specialist in mental health and
psychiatry by caring for the person with depressive symptoms in the promotion of self- esteem. In this context, in addition to the aforementioned central intervention, have
been developed various other activities, including assisting individuals and groups in
promoting recovery and mental health optimization, providing psychotherapeutic care,
seeking to mobilize the context resources, while promoting the development of self- knowledge and awareness of me as a person and nurse. This internship took place at
the psychiatric ward at the Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca, location chosen
by the probability of finding a large number of people admitted with that
symptomatology and by combining the inpatient side with the community, where there
are multidisciplinary teams working in conjunction with rehabilitation and social
reinsertion facilities, allowing an effective monitoring of the person with mental illness
thus revealing a high potential to compete for the acquisition and development of the
expected competencies.
