Publication year: 2023
Introdução:
O SISAB (Sistema de Informação em Saúde da Atenção Básica) é o sistema que realiza o armazenamento, processamento e disseminação dos dados nacionais da Atenção Primária à Saúde - APS, sendo fonte de informações para tomada de decisão da gestão pública. A operacionalização do SISAB é feita através, da estratégia e-SUS APS. O e-SUS APS atualmente é utilizado como uma das fontes de dados para o Programa Previne Brasil. O Programa Previne Brasil pretende destinar maiores recursos às equipes e municípios que mais e melhor trabalham na APS. Logo, se a informação contida no SISAB não for de qualidade e constantemente atualizada através do e-SUS APS, isso pode ocasionar subfinanciamento. O eSUS APS é capaz de gerar diferentes tipos de relatórios que auxiliam no processo de acompanhamento e gestão das unidades de saúde. Estudos demonstram que o treinamento dos profissionais assistenciais e gestores para o uso do e-SUS APS foi incipiente durante a sua implantação, e o conhecimento das funcionalidades e estrutura do sistema por seus usuários é relevante na adesão e uso correto do e-SUS. Objetivos:
avaliar o efeito de uma intervenção educativa no uso dos relatórios do e-SUS APS como ferramenta de gestão pelos gestores de unidades de saúde com equipes de estratégia saúde da família e propor um modelo de treinamento na utilização dos relatórios eSUS APS por gestores de unidades de saúde. Metodologia:
Trata-se de uma pesquisa de intervenção. As pesquisas do tipo intervenção pedagógica são aplicadas, ou seja, têm como finalidade contribuir para a solução de problemas práticos e deve contemplar dois componentes metodológicos: o método da intervenção e o método de avaliação da intervenção. Realizou-se uma intervenção educativa com referencial metodológico baseado na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), um dos conceitos da Teoria da Atividade. Esta intervenção foi realizada com os gestores das UBS com a estratégia e-SUS implantada e teve carga horária de 20 horas presenciais, divididas em 4 encontros, além de conteúdo disponível em Ambiente Virtual de Aprendizagem. Foi aplicado um questionário online antes da intervenção e após 3 meses para avaliação da intervenção. O cenário de estudo foi a região da Penha, no município de São Paulo. Resultados:
Verificou-se um aumento no uso dos relatórios em geral pelos participantes após a Intervenção Educativa. Constatou-se que os Relatórios Consolidados e Operacionais foram mais utilizados do que os relatórios de Produção Analíticos e de Série Histórica. Considerações finais:
A intervenção educativa impactou positivamente na utilização dos dados disponíveis no eSUSAPS para a gestão de Unidades de saúde com Estratégia Saúde da Família. A estratégia educativa utilizada foi bem aceita pelos gestores e permitiu apreensão e aplicação prática dos conteúdos teóricos ensinados. Produto Técnico:
O produto técnico deste estudo (um modelo de treinamento para utilização do eSUS APS por gestores de APS) poderá ser implantado em outras regiões e municípios para capacitação de novos gestores.
Introduction:
SISAB (System of Information in Primary Healthcare) performs the storage, processing and dissemination of national data of Primary Health Care (PHC), being the source of information for decision making of public administration. The operationalization of SISAB is done through the e-SUS APS strategy. The e-SUS APS in currently used as one of the sources of data to feed the Previne Brasil Program. The Previne Brasil Program intends to destine better resources to the teams and counties that are high achievers and top users of APS. Therefore, if the information stored on SISAB is not trustworthy and constantly updated via eSUS APS, this could result in underfunding. The e-SUS APS is capable of generating different sorts of reports that aid the follow up and management processes of health care facilities. Studies demonstrate that the training of the healthcare professionals and administrators on the use of e-SUS APS was incipient during its implementation, and the knowledge of its functionalities and structure by the users its relevant to participation and correct use of e-SUS APS. Objective:
assess the effect of an educational intervention on the use of e-SUS APS reports as a tool of management by the administrators of health care facilities with family health strategy and propose a training model in the use of eSUS APS reports by health unit managers. Methodology:
This is an intervention research. These types of pedagogical intervention researches have as a goal to contribute to solving practical issues and must fulfil 2 methodological components:
the intervention method and the intervention assessment method. An educational intervention was implemented based on the Proximal Zone of Development (PZD), one of the concepts of the Activity Theory. The intervention was done in person with the Health Care Units administrators that have the e-SUS strategy implemented and lasted 20 hours, divided into 4 gatherings, and had contents available on a Virtual Learning Environment. An online questionnaire was applied before the intervention and repeated after 3 months to assess the intervention. The study area was in the Penha region, in the Sao Paulo County. Results:
A general increase was verified in the use of the reports by the participants after the Educational Intervention. It was evident that Consolidated and Operational Reports were used more than the Production Analysis and Historical Series reports. Final Considerations:
The educational intervention positively impacted the usage of available data on the e-SUS APS in the administration of the Health Care Units with Family Health Strategy. The educational strategy implemented was well accepted by the managers and allowed apprehension and practical application of the theory taught. Technical Product:
The technical product of this study (a model of training for the use of e-SUS APS by managers) can be implemented in other regions and counties to capacitate new managers.
