Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

Este estudo teve como objetivo geral revelar e refletir sobre minha experiência enquanto facilitadora de processos de Educação Permanente em Saúde (EPS) no Sistema Único de Saúde (SUS), sendo os objetivos específicos relatar papéis ligados à EPS assumidos no cotidiano do trabalho em saúde e compreender formas de participação e produção coletiva no cotidiano do trabalho na Atenção Básica. A dissertação teve como referencial metodológico a autoetnografia, sendo elaborada a partir de observação, memória e registros em diários reflexivos sob a análise do referencial teórico de Paulo Freire, e temático da EPS.

A narrativa autoetnográfica foi organizada em três partes:

um relato cronológico de minha história/trajetória profissional como trabalhadora enfermeira; uma seleção de histórias e vivências como facilitadora de EPS na Atenção Básica do SUS; e um relato do processo de definição e elaboração do produto desta dissertação: a construção compartilhada de um fluxograma descritor e de um vídeo educativo montado com as/os companheiras/os de trabalho em uma avaliação de tal construção sob a perspectiva da EPS. Compreendendo que o trabalho constitui fator estruturante na construção de nossa identidade, esta produção textual permitiu análise de estratégias coletivas e produção do cuidado surgidas da inteligência prática em seu microespaço em um processo de descoberta sob a ótica de Paulo Freire.