Educação em Saúde para pessoas idosas: atividades que promovem o bem viver
Publication year: 2025
Este material é um produto do projeto de extensão “Círculos de cultura: uma proposta dialógica para transformação das práticas e do trabalho em saúde”, número de registro 404731, no Sistema de Informação da Extensão (SIEX) da UFMG. Ele foi construído com o objetivo de chegar em vários lugares em que profissionais enfermeiros, fisioterapeutas, fonoaudiólogos e outros possam criar um grupo de promoção da saúde para pessoas idosas e desenvolver junto com eles, de modo dialógico e emancipatório, a educação em saúde para o cuidado. O foco desse grupo está na estimulação cognitiva para o bem viver e ter um envelhecimento saudável. O grupo do Centro de Saúde Padre Eustáquio, no município de Belo Horizonte (MG), denominado “MENTE ATIVA”, foi idealizado há 9 anos pela terapeuta ocupacional Patrícia de Oliveira da Conceição Almeida junto à equipe do NASF e hoje conta com 20 pessoas idosas, com idade entre 66 e 91 anos, com a fisioterapeuta Luisa Jubilini e a fonoaudióloga Lívia Rodrigues na coordenação. O grupo tem o foco na promoção da saúde o estímulo cognitivo e motor, é autônomo, os próprios participantes ditam o caminhar do grupo, eles se ajudam mutualmente e perseveram no autocuidado. A minha chegada a esse grupo com estudantes de enfermagem foi para
aprender e compartilhar. Como diz Paulo Freire, “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção” na obra “Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa” e destaca a importância da prática educativa como
um processo coletivo, um ato ético e político, enfatizando a construção do conhecimento em diálogo e respeito à autonomia do aprendiz. Desejamos uma boa leitura e que esse material possa inspirar pessoas a levar em todos os lugares a Educação Popular em Saúde dialógica, problematizadora e contextualizada.
This material is a product of the extension project "Culture Circles: A Dialogical Proposal for Transforming Health Practices and Work," registration number 404731, in the UFMG Extension Information System (SIEX). It was developed with the goal of reaching various locations where nursing, physical therapists, speech-language pathologists, and other professionals can create a health promotion group for older adults and, together with them, develop health education for care in a dialogic and emancipatory manner. The focus of this group is cognitive stimulation for well-being and healthy aging. The group at the Padre Eustáquio Health Center in Belo Horizonte, Minas Gerais, called "MENTE ATIVA" (Active Mind), was created nine years ago by occupational therapist Patrícia de Oliveira da Conceição Almeida and the NASF team. Today, it has 20 elderly people, aged between 66 and 91, coordinated by physical therapist Luisa Jubilini and speech therapist Lívia Rodrigues. The group focuses on health promotion and cognitive and motor stimulation. It is autonomous; the participants themselves dictate the group's progress, supporting each other, and persevering in self-care. My arrival in this group with nursing students was to learn and share. As Paulo Freire states, "Teaching is not transferring knowledge, but creating the possibilities for its own production or construction" in his work "Pedagogy of Autonomy: Necessary Knowledge for Educational Practice," highlighting the importance of educational practice as a collective process, an ethical and political act, emphasizing the construction of knowledge through dialogue and respect for the learner's autonomy. We hope you enjoy reading this material and hope it inspires people to bring dialogical, problematizing, and contextualized Popular Health Education everywhere.
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