O aluno ingressante na Universidade: uma perspectiva de compreensäo
Publication year: 1992
Este estudo propôs-se a investigar e tentar compreender os sentimentos e percepçöes da realidade universitária apresentados pelos ingressantes na Universidade Estadual do Ceará. Para alcançar tal propósito, orientamos o trabalho em direçäo a pesquisa qualitativa, utilizando como recurso para análise dos depoimentos a proposta de MARTINS & BICUDO (1989). Os dados da pesquisa foram obtidos através de um contato com os alunos ingressantes em sala de aula, no qual esclarecemos sobre os intuitos do estudo e colocamos no quadro negro a questäo norteadora: "como você se sente sendo aluno universitário, hoje?" Participaram da pesquisa 91 sujeitos, sendo 17 alunos do curso de Veterinária, 18 alunos do curso de Nutriçäo, 21 alunos do curso de Serviço Social e 35 do curso de Enfermagem. Seus depoimentos nos mostraram que os ingressantes na universidade apresentam sentimentos contraditórios, de importância, de superioridade, decepçäo e de liberdade e, principalmente, sentimentos de auto-realizaçäo. As temáticas que emergiram dos depoimentos revelaram aspectos característicos de como o aluno se sente ao ingressar no mundo universitário. O conhecimento de tais aspectos säo relevantes para direcionar a atuaçäo do docente em saúde mental, junto ao referido grupo de universitários.
