O cuidar de crianças em creche comunitária: redimensionando o treinamento numa perspectiva compreensiva
Publication year: 1996
As experiências profissionais, como enfermeira e docente, coordenando um projeto de extensão universitária em creche comunitária, levaram-me a questionar o treinamento de pessoal. Neste sentido, o estudo teve por propósito refletir sobre o treinamento até então realizado e o agir profissional mediado pela compreensão da ação da pessoa que cuida de crianças em creche comunitária entendendo que as necessidades e o vivenciar desses sujeitos são importantes para direcionar a ação profissional da enfermeira. A abordagem fenomenológica da sociologia compreensiva de Alfred Schutz permitiu captar as intenções vividas que orientam a ação de cuidar. Busquei então, apreender o significado da açäo do cuidar de crianças em creche comunitária, tal como se mostra na subjetividade humana. Assim, o tipo vivido pessoa que cuida de crianças em creche comunitária, ao desenvolver a ação de cuidar, visa o desenvolvimento infantil adequado da criança, mediante ações que envolvem a promoção de hábitos saudáveis e a interrelação Creche-Família. O típico da ação vivenciada mostrou que há uma relação pessoal e comunitária criança-pessoa que cuida fundamentada na afetividade, característico de um ambiente familiar. A criança é frequentemente estimulada a alcançar autonomia em relação à formação de hábitos saudáveis, através de um atuar junto à ela e não para ela, em que a relação entre as pessoas e as crianças insere-se no contexto familiar e comunitário, isto é, diferente daquele tradicionalmente concebido. Desta forma, o estudo apontou que ao propor um programa de treinamento adequado às necessidades das pessoas que atuam em creche comunitária, o enfermeiro deve estar aberto à compreensão do vivido na atitude natural como ponto de partida do seu fazer-treinar, buscando compreender a ação destas pessoas, contextualizada no seu mundo da vida.
