O ensino superior em enfermagem e o desafio da mudança: os referenciais de um novo processo de formaçäo
Publication year: 2000
A pesquisa teve por objetivo a caracterizaçäo de aspectos significantes do processo de convivência de um grupo docente com os desafios de uma nova graduaçäo. Essas professoras, após esclarecimentos, consentiram em participar do estudo, tendo os preceitos éticos de anonimato e a participaçäo consentida garantidos. Houve, ainda, o consentimento institucional favorável à sua realizaçäo. Como perspectiva analítica, o estudo pautou-se nos pressupostos das representaçöes sociais, buscando acessar as organizaçöes cognitivas constituídas pelo grupo no interstício da dinâmica acadêmica. Metodologicamente, utilizou-se a análise de conteúdo agregando, por decorrência, o recorte e a escolha das unidades de registro, culminando na configuraçäo analógica e progressiva dos elementos constituintes dos esquemas de apreciaçöes e de proposiçöes relativas: às relaçöes entre o mundo do trabalho e da graduaçäo; às bases do movimento de mudança; ao esboço de uma nova graduaçäo; às dimensöes precursoras do conhecimento, culminando com as estratégias de sustentaçäo desse projeto. Como dados complementares foram acrescidos aspectos identificatórios do grupo, agregando: um perfil de experiência profissional; a inserçäo institucional; a vinculaçäo ao ensino; hábitos de vida; incluindo atividades associativas e de entretenimento. Como síntese, emergem representaçöes concernentes a uma graduaçäo conceitualmente transformada no âmbito dos conteúdos e das relaçöes pedagógicas, que busca uma sintonia seletiva com o mercado de trabalho, evidenciando bases teóricas para um processo de mudança a partir de pressupostos, requisitos e de etapas de implementaçäo já delineadas pelo grupo, capazes, inclusive, de abrigar novas expressöes de ser docente e de ser discente. Entretanto, esses conteúdos ideativos projetam gestos e estratégias de enfrentamento ainda tímidos, aparentando uma fragilidade operacional, frente às diretrizes de uma graduaçäo que deva estar em sintonia tanto com os dispositivos legais quanto com os atuais requisitos do mercado de trabalho
