Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

O presente estudo surgiu da necessidade de se conhecer o perfil de formaçäo na área de Administraçäo em Enfermagem dos futuros enfermeiros, formados nas escolas de graduaçäo da Grande Säo Paulo. Para tanto, analisaram-se os programas da disciplina de Administraçäo em Enfermagem, estabelecendo-se um recorte a partir da abordagem teórica dessa disciplina. Partiu-se da preocupaçäo de estar a formaçäo dos futuros profissionais esteja voltada para um perfil mecanicista, funcionalista da prática e gerenciamento de enfermagem sem, no entanto, contemplar bases para tratar de questöes atuais do momento que estamos vivendo, compreendendo, outrossim, as dimensöes psico-sociais do trabalho na enfermagem e as políticas e práticas de saúde vigentes. Estudos desenvolvidos anteriormente, mostravam que os programas dessa disciplina näo contemplavam, na formaçäo do enfermeiro, aspectos sócio-econômico-político e culturais da sociedade, bem como instituiçöes e grupos específicos.

Este estudo teve como objetivos:

descrever a inserçäo da disciplina de Administraçäo em Enfermagem, nos Cursos de Graduaçäo de Enfermagem da Grande Säo Paulo, bem como identificar e analisar os componentes básicos encontrados nos programas de ensino da disciplina, problematizando-os em relaçäo ao perfil de formaçäo dos enfermeiros, a fim de desenvolverem o processo de trabalho de gerenciamento no atual contexto das políticas de saúde e de educaçäo do pas. Foram descritos e analisados, através do método de análise documental, os componentes básicos encontrados nos programas da disciplina de Administraçäo em Enfermagem pertencentes a dez escolas da regiäo da Grande Säo Paulo, em relaçäo ao perfil de formaçäo. Os resultados encontrados revelaram que o ensino da disciplina de Administraçäo em Enfermagem, na maioria das escolas estudadas (setenta porcento), continua, ainda, centrado em modelos tecnoburocráticos do gerenciamento de enfermagem, denotando pouca ênfase no reconhecimento, questionamento e inovaçäo das propostas de gestäo em saúde. Apenas três escolas apontam para um perfil de formaçäo do futuro profissional enfermeiro pautado numa visäo crítica da realidade. Pode-se concluir, entäo, que a predominância do ensino de Administraçäo em Enfermagem sob o enfoque tradicional pouco contribui para a formaçäo de profissionais críticos, politicamente conscientes e capazes de fazer o enfrentamento de problemas emergentes, tendo como base os novos modelos de gestäo dos serviços de enfermagem