O processo ensino-aprendizagem de pesquisa de graduação em enfermagem: perspectiva do professor
Publication year: 1990
Estudo sobre o processo ensino-aprendizagem de pesquisa em um Curso de Graduação em Enfermagem, analisado a partir das perspectivas dos professores nele envolvidos. A pesquisa desenvolveu-se numa abordagem quanti-qualitativa, utilizando a técnica de investigação "analise de conteúdo", a qual resultou adequada ao problema abordado. Os resultados indicam que, apesar dos docentes reconhecerem a propriedade do processo, há dificuldades de implementação da estrutura curricular pré-estabelecida e no próprio desempenho dos docentes ao ensinarem, consumirem e produzirem pesquisas.
