Enriquecimento cognitivo na atuação do enfermeiro: uma vivência prática
Publication year: 2004
Trata-se de um estudo cujo marco teórico é a Modiifcabilidade cognitivo ou o da inteligência como dinâmicos, sujeitos à modificabilidade, através de uma ação deliberaa de mediadores colocando a disposição da pessoa aprendiz novos significados e sentidos culturais. Sendo enfermeira e compromissada com o cuidado humano, refleti sobre a lacuna existente entre o fazer cotidiano do enfermeiro e sua consciência sobre esse fazer, no que se refere às funções cognitivas envolvidas no ato mental. Com formação teórica, didática e prática ministrada pelo Centro de Desenvolvimento Cognitivo do Paraná interferi nesta lacuna ao aplicar quatro instrumentos do Programa de Enriquecimento instrumental (ferramenta analítico-didática) a um grupo composto por sete enferneiros, em duas sessões semanais, durante trinta e seis horas, tendo por objetivo geral a instrumentalização do enfermeiro promovendo um pensar mais crítico e reflexivo sobre o porcesso de cuidar e a prática de Enfermagem e sua postura frente a estas, mediante a observação e organização de suas ações e o estabelecimento de prioridades. A abordagem metodológica foi de natureza qualitativa, tendo sido utilziada a técnica de observação participante para a coleta de dados e, no decorrer da análise dos resultados, a abordagem histórico-cultural de Vygotsky, pela apropriação do conhecimento por meio de um sistema coletivo que compreende relações entre o indivíduo e o mundo, indiretas, mediadas pela cultura.
