Conocimientos y percepcion de autoeficacia para la aplicacion del proceso atencion de enfermeria en alumnos de pregrado
Knowledge and perception of self-efficacy for the application of the nursing care process in undergraduate students
Conhecimento e percepção de auto-eficácia para a aplicação do processo de cuidados de enfermagem em estudantes de graduação
Publication year: 2005
La disciplina de Enfermería, tiene como práctica social los cuidados ante situaciones de salud, estos son la expresión y el cumplimiento de un servicio indispensable en determinadas circunstancias de la vida, siendo el Proceso Atención de Enfermería(PAE) el método de intervención que la distingue, su uso es indispensable en los ámbitos de la enseñanza de la práctica; además de considerarse eje para profundizar el conocimiento del cuidado y su aplicación práctica. La auto eficacia, es el marco teórico para abordar este estudio, ya que ésta desempeña u papel fundamental en el funcionamiento humano, incluyendo el comportamiento por su impacto antes metas y aspiraciones, así como los impedimentos y oportunidades que se le presentan en el medio social (Bandura, 2001). Se trata de un estudio de tipo cuantitativo- correlacional en una población de estudiantes de enfermería de nivel licenciatura (N=250), con objeto de reconocer las direrencias existentes entre estudiantes de programas intermedios y avanzados, en las dimensiones de conocimientos y auto eficacia así como los mecanismos fundamentales de ésta (modelaje vicario, persuasión verbal y trabajar sobre éxitos). Los resultados apoyan que los estudiantes de semestre avanzados son quienes poseen más conocimiento sy nivel de auto eficacia, donde los factores influyentes que ás sobresalen son el número de sedes de práctica, y por tanto experiencias de contacto con el cuidado, la edad y el considerar como modelos de mayor credibilidad a los docentes. En el área de la práctica de enfermería resulta indispensable indagar el nivel de apropiación del conocimiento y uso del PAE, así como el nivel de auto eficacia(creencia en la capacidad para desempeña una tarea) para poder aplicarlo, con el fin de fortalecer la enseñanza del cuidado y las habilidades de la salud de los individuos.
The discipline of Nursing, has as social practice the cidados before health situations, these are the expression and the fulfillment of an indispensable service in certain circumstances of life, being the Process of Nursing Attention (PAE) the intervention method that distinguishes it , its use is indispensable in the fields of teaching practice; besides being considered as an axis to deepen the knowledge of care and its practical application. Self-efficacy, is the theoretical framework to aboradar this study, since it plays a fundamental role in human functioning, including behavior by its impact before goals and aspirations, as well as the impediments and opportunities that are presented in the social environment ( Bandura, 2001). It is a quantitative-correlational study in a population of undergraduate nursing students (N = 250), in order to recognize the existing differences between students of intermediate and advanced programs, in the dimensions of knowledge and self-efficacy as well as the fundamental mechanisms of it (vicarious modeling, verbal persuasion and working on successes). The results support that the advanced semester students are those who possess more knowledge and level of self-efficacy, where the influential factors that stand out are the number of practice venues, and therefore experiences of contact with care, age, and consideration as models of greater credibility to teachers. In the area of nursing practice it is essential to investigate the level of appropriation of knowledge and use of the PAE, as well as the level of self-efficacy (belief in the ability to perform a task) to be able to apply it, in order to strengthen the teaching of care and the health abilities of individuals.
A disciplina de Enfermagem, tem como prática social os cidados antes das situações de saúde, são a expressão e o cumprimento de um serviço indispensável em certas circunstâncias da vida, sendo o Processo de Atenção à Enfermagem (PAE) o método de intervenção que a distingue , o seu uso é indispensável nos domínios da prática docente; além de ser considerado como um eixo para aprofundar o conhecimento do cuidado e sua aplicação prática. A auto-eficácia é o quadro teórico para aboradar este estudo, uma vez que desempenha um papel fundamental no funcionamento humano, incluindo o comportamento pelo seu impacto antes das metas e aspirações, bem como os impedimentos e oportunidades que são apresentados no ambiente social ( Bandura, 2001). É um estudo quantitativo-correlacional em uma população de estudantes de graduação de enfermagem (N = 250), a fim de reconhecer as diferenças existentes entre estudantes de programas intermediários e avançados, nas dimensões do conhecimento e auto-eficácia, bem como os mecanismos fundamentais (modelagem vicária, persuasão verbal e trabalho em sucessos). Os resultados sustentam que os alunos do semestre avançado são aqueles que possuem mais conhecimento e nível de auto-eficácia, onde os fatores influentes que se destacam são a quantidade de locais de prática e, portanto, experiências de contato com a idade, a consideração como modelos de maior credibilidade para os professores. Na área da prática de enfermagem é essencial para investigar o nível de apropriação do conhecimento e uso de PAE, e o nível de auto-eficácia (acreditar em lacapacidad jogar uma tarefa) para aplicar, a fim de fortalecer o ensino de cuidados e as habilidades de saúde de indivíduos.
