Publication year: 2011
Introducción:
La valoración neurológica de enfermería, es parte de un proceso planificado, sistemático, continuo y deliberado de recolección e interpretación de información, permite determinar la situación de salud que está viviendo la persona con daño neurológico (Alfaro – Lefevre), propicia pensamiento crítico en las acciones implementadas para prevenir, evitar deterioro y tomar decisiones oportunas que eviten complicaciones en la persona para brindar cuidados; la valoración neurológica debe ser registrada de forma continua y oportuna para evidenciar datos de daño neurológicos a través de los parámetros vitales, físicos y estructurales; los instrumentos existentes de valoración neurológica, deben ser acordes a la especialidad y específicos de enfermería. Objetivo. Diseñar y construir un Instrumento de valoración neurológica de enfermería, tomando en cuenta las necesidades y experiencia del personal que lo van a utilizar, complementando la exploración neurológica, que sea didáctico, práctico y útil. Metodología. Cualitativa, se utilizó el método Hermenéutico – Dialéctico, Martínez, 2001, Valdés, 2005, Gadamer, 2000, Ricouer, 2005, se realizaron 7 entrevistas semiestructuradas, se transcribieron, se llevó a cabo lectura para categorizar y conformar estas con los testimonios obtenidos. Resultados. De los testimonios recabados destacan:
“que para construir: “que para construir un instrumento propio de enfermería, hay propuestas como: que sea “fácil”, “práctico”, “útil”; Lo que debe de contener: “que mejore la actual hoja, que la exploración neurológica sea completa y sistematicé información, aplicando la experiencia, que sea didáctico Análisis, es de contenido de acuerdo a Coffey, desde que se inician las entrevistas categorización Discusión, de acuerdo a Alfaro Lefevre la valoración neurológica debe ser ordenada, sistemática con información que muestre continuidad para establecer pensamiento crítico, juicio clínico buscando evidencias de los problemas reales de salud. Conclusiones. Se construyó y diseñó un instrumento que propone una guía práctica para su uso a través de los hallazgos encontrados en las categorías.
Introduction:
The neurological assessment of nursing is part of a planned, systematic, continuous and deliberate process of collecting and interpreting information, it allows to determine the health situation that the person with neurological damage is living (Alfaro - Lefevre), propitiating critical thinking in the actions implemented to prevent, avoid deterioration and take timely decisions that avoid complications in the person to provide care; the neurological assessment must be recorded in a continuous and timely manner to evidence neurological damage data through vital, physical and structural parameters; the existing instruments of neurological assessment should be according to the specialty and specific nursing. Objective. Design and build an Instrument of neurological assessment of nursing, taking into account the needs and experience of the personnel who will use it, complementing the neurological exploration, which is didactic, practical and useful. Methodology. Qualitative, the Hermeneutic-Dialectical method, Martínez, 2001, Valdés, 2005, Gadamer, 2000, Ricouer, 2005, 7 semi-structured interviews were used, transcribed, reading was carried out to categorize and conform with the testimonies obtained. Results From the testimonies gathered, the following stand out: "that to build:" that to build an own instrument of nursing, there are proposals such as: that is "easy", "practical", "useful"; What it should contain: "that improves the current sheet, that the neurological examination is complete and systematized information, applying the experience, that it is didactic. Analysis, is of content according to Coffey, since the interviews are categorized Discussion, of According to Alfaro Lefevre, the neurological assessment must be orderly, systematic with information that shows continuity to establish critical thinking, clinical judgment looking for evidence of real health problems. Conclusions An instrument was constructed and designed that proposes a practical guide for its use through the findings found in the categories.
Introdução:
avaliação de enfermagem neurológica é parte de uma coleção planejada, sistemática, contínua e deliberada e interpretação de processo de informação, para determinar a situação de saúde que está sendo experimentado pela pessoa com danos neurológicos (Alfaro - Lefevre), promove o pensamento crítico nas ações implementadas para prevenir, evitar a deterioração e tomar decisões oportunas que evitem complicações na pessoa para prestar atendimento; a avaliação neurológica deve ser registrada de forma contínua e oportuna para evidenciar os dados de danos neurológicos por meio de parâmetros vitais, físicos e estruturais; os instrumentos existentes de avaliação neurológica devem estar de acordo com a especialidade e a enfermagem específica. Objetivo Elaborar e construir um Instrumento de Avaliação Neurológica da Enfermagem, levando em consideração as necessidades e a experiência do pessoal que irá utilizá-lo, complementando a exploração neurológica, que é didática, prática e útil. Metodologia Qualitativo, método hermenêutico foi usado - Dialética, Martínez de 2001, Valdés, de 2005, Gadamer, 2000 Ricoeur, 2005: foram realizados 7 entrevistas semi-estruturadas, que foram transcritas, foi feito lendo para categorizar e resolver estes com os testemunhos obtidos. Resultados Dos depoimentos colhidos, destacam-se: "que construir:" que para construir um instrumento próprio de enfermagem, existem propostas como: que é "fácil", "prático", "útil"; O que deve conter: "para melhorar a folha atual, o exame neurológico é uma informação completa e sistematizada, aplicando a experiência que é a análise didática é conteúdo de acordo com Coffey, desde o início entrevistas categorização Discussão de Segundo Alfaro Lefevre, a avaliação neurológica deve ser ordenada, sistemática, com informações que mostrem continuidade para estabelecer pensamento crítico, julgamento clínico buscando evidências de problemas reais de saúde. Conclusões Um instrumento foi construído e projetado que propõe um guia prático para seu uso através dos achados encontrados nas categorias.
