Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

A situação epidemiológica das doenças transmissíveis tem apresentado mudanças significativas e continua a oferecer desafios aos programas de prevenção. Nos dias atuais, a globalização constitui um dos fatores determinantes para a propagação das doenças transmissíveis. Os desastres naturais biológicos também exigem maior atenção, não apenas dos gestores públicos, mas também da sociedade brasileira em geral. O presente estudo tem por objetivo geral desenvolver uma experiência de educação permanente com os professores de educação física do Instituto Federal Fluminense (IF Fluminense), visando contribuir para a percepção de riscos e prevenção de doenças infecciosas como precursoras de desastres naturais biológicos. Este estudo surgiu de inquietações que emergiram durante o processo de trabalho, no qual foi possível perceber a existência de uma grande demanda de viagens realizadas com as equipes de competição compostas por alunos do IF Fluminense. Assim, iniciou-se uma observação voltada para as atividades realizadas pelos professores de educação física que viajam com estes alunos. A partir dessa observação foi possível notar a dificuldade encontrada por esses profissionais em viajar com um grande número de alunos sem maiores informações sobre como proceder e se prevenir das doenças contagiosas existentes. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório, do tipo pesquisa de campo, qualitativo, realizado no IF Fluminense Campus Campos Centro, localizado no município de Campos dos Goytacazes, região Norte Fluminense do estado do Rio de Janeiro. A coleta de dados foi realizada em janeiro e fevereiro de 2015, por meio de entrevista semiestruturada gravada, com auxílio de um questionário guia com perguntas pertinentes à temática. Para sistematizar os dados coletados e visando atingir os objetivos propostos, os dados foram submetidos à análise de conteúdo segundo os preceitos de Bardin.

Da análise emanaram três categorias:

Desastres, desastres naturais e desastres naturais biológicos: percepções diferentes de risco; Epidemia, endemia e pandemia: a fragilidade do conhecimento dos conceitos; Educação Permanente em Saúde: uma estratégia para reflexão de práticas. Após a análise de conteúdo, alguns dados foram processados por meio da ferramenta on-line Wordle. A descrição das categorias e a análise dos dados foi fundamentada no Referencial Teórico de Paulo Freire e na Política de Educação Permanente em Saúde. Pode-se observar que os desastres são acontecimentos pouco conhecidos e embutidos de definições variadas. Por possuírem pouco conhecimento sobre as variadas formas com que os desastres se apresentam e os riscos que oferecem, as pessoas se tornam mais vulneráveis a eles. Os educadores físicos demonstraram dificuldades em associar suas percepções sobre desastre e desastres naturais biológicos, sobretudo no processo de prevenir doenças infecciosas e possíveis epidemias. O estudo revelou que, em relação às formas de prevenção de doenças infecciosas, o conhecimento desses profissionais ainda é deficitário. Assim, a orientação desses profissionais e a implementação de medidas educativas se tornam relevantes para propiciar maior segurança na prática profissional e no processo de conscientização de seus alunos. Como produtos, este estudo apresenta uma proposta de educação permanente, por meio da técnica de dinâmica de grupo, para educação em desastres naturais biológicos e prevenção de doenças infecciosas; e um folder informativo