Resultados: 4

Jogo de tabuleiro: uma proposta didática como ferramenta no processo ensino aprendizagem

Objetivo: relatar a experiência de avaliação do conhecimento dos discentes sobre a assistência de enfermagem ao paciente portador de lesão dermatológica. Método: Trata-se de um relato de experiência sobre o uso de um jogo de tabuleiro que utiliza a metodologia ativa no processo ensino aprendizage...

Lesões de pele em recém-nascido: revisão integrativa

Rev. Enferm. Atual In Derme; 86 (Edição Especial), 2018
O objetivo é descrever e analisar as evidências cientificas acerca de lesões de pele em recém-nascido. Buscouse produções científicas tendo como critérios de inclusão publicações período de 2012 a 2017, que correlacionassem os descritores “pele”, “ferimentos e lesões” e “recém-nas...

Adesão às precauções padrão durante a realização de curativos pela equipe de enfermagem

Objetiva-se avaliar a adesão da equipe de enfermagem às precauções padrão durante a realização dos curativos de feridas abertas. Estudo transversal descritivo, realizado na clínica cirúrgica de um hospital universitário do Estado de Goiás, no período de dezembro de 2015 a março de 2016. Fora...

Jogo da memória sobre feridas e curativos como estratégia de ensino-aprendizagem

O objetivo deste estudo foi relatar a experiência do uso de jogos educativos por acadêmicos de Enfermagem como estratégia de ensino-aprendizagem. Trata-se de um relato de experiência. Esta atividade contou com a participação de 40 alunos de graduação, no mês de agosto de 2014. A participação d...