Serious game e-Baby: percepção dos estudantes de enfermagem sobre a aprendizagem da avaliação clínica do bebê prematuro

Fonseca, Luciana Mara Monti; Aredes, Natália Del’ Angelo; Dias, Danielle Monteiro Vilela; Scochi, Carmen Gracinda Silvan; Martins, José Carlos Amado; Rodrigues, Manuel Alves.

Rev. bras. enferm; 68 (1), 2015

Objetivo: avaliar a opinião dos estudantes sobre a tecnologia educacional e-Baby. Método: estudo descritivo exploratório que teve como amostra 14 estudantes de enfermagem portugueses que utilizaram a tecnologia educacional digital e-Baby em um curso extracurricular. Para atender ao objetivo, a coleta ...

Educación en Enfermería/métodos, Instrucción por Computador, Actitud del Personal de Salud, Enfermería Neonatal/educación, Juego e Implementos de Juego, Estudiantes de Enfermería

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Strengths and weaknesses of Problem Based Learning from the professional perspective of registered nurses

Cónsul-Giribet, María; Medina-Moya, José Luis.

Rev. latinoam. enferm. (Online); 22 (5), 2014

OBJECTIVE: to identify competency strengths and weaknesses as perceived by nursing professionals who graduated with a integrated curriculum and competency-based through Problem Based Learning in small groups. METHOD: an intrinsic case study method was used, which analyzes this innovation through former s...

Actitud del Personal de Salud, Educación en Enfermería/métodos, Enfermeras y Enfermeros, Aprendizaje Basado en Problemas

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Development and assessment of learning objects about intramuscular medication administration

Tamashiro, Lilian Mayumi Chinen; Peres, Heloisa Helena Ciqueto.

Rev. latinoam. enferm. (Online); 22 (5), 2014

OBJECTIVES: to develop and assess a learning object about intramuscular medication administration for nursing undergraduates and nurses. METHOD: a random, intentional and non-probabilistic sample was selected of nurses from a Brazilian social network of nursing and students from the Undergraduate Program...

Competencia Clínica, Educación en Enfermería/métodos, Educación en Enfermería, Inyecciones Intramusculares

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Students' satisfaction with simulated clinical experiences: validation of an assessment scale

Baptista, Rui Carlos Negrão; Martins, José Carlos Amado; Pereira, Maria Fátima Carneiro Ribeiro; Mazzo, Alessandra.

Rev. latinoam. enferm. (Online); 22 (5), 2014

OBJECTIVE: validate an assessment instrument of nursing students' satisfaction with simulated clinical experiences. METHOD: a 17-item scale was applied to students from the Teaching Diploma Program in Nursing, after a set of simulated clinical experiences. Factorial analysis with orthogonal varimax rotat...

Educación en Enfermería/métodos, Satisfacción Personal, Entrenamiento Simulado, Encuestas y Cuestionarios

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Learning in the informal spaces and re-signification of the existence of undergraduate students of nursing

Jesus, Isabel Silva de; Sena, Edite Lago da Silva; Andrade, Luana Machado.

Rev. latinoam. enferm. (Online); 22 (5), 2014

OBJECTIVE: to describe the perception of lecturers and undergraduate nursing students regarding the dialogic experience in the informal spaces and its relationship with training in health. METHOD: experiential descriptions were collected in the context of a public university in the non-metropolitan regio...

Actitud, Educación en Enfermería, Educación en Enfermería/métodos, Docentes de Enfermería, Filosofía en Enfermería, Estudiantes de Enfermería

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Estratégias de ensino das terapias alternativas e complementares na graduação em enfermagem: revisão integrativa

Silva, Natália Chantal Magalhães da; Iunes, Denise Hollanda; Resck, Zélia Marilda Rodrigues; Soares, Mirelle Inácio; Souza Junior, Deusdete Inácio de; Vieira, Neireana Florencio.

Rev. eletrônica enferm; 15 (4), 2013

A ausência de discussões que forneçam esclarecimentos sobre o ensino das terapias alternativas e complementares durante a graduação em Enfermagem reflete a necessidade de desenvolvimento de pesquisas que abordem a temática. Este estudo objetivou identificar, na literatura científica, estratégias ...

Educación en Enfermería/métodos, Terapias Complementarias/educación, Terapias Complementarias/enfermería

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Theoretical assumptions of Maffesoli's sensitivity and Problem-Based Learning in Nursing Education

Rodríguez-Borrego, María-Aurora; Nitschke, Rosane Gonçalves; Prado, Marta Lenise do; Martini, Jussara Gue; Guerra-Martín, María-Dolores; González-Galán, Carmen.

Rev. latinoam. enferm. (Online); 22 (3), 2014

OBJECTIVE: understand the everyday and the imaginary of Nursing students in their knowledge socialization process through the Problem-Based Learning (PBL) strategy. METHOD: Action Research, involving 86 students from the second year of an undergraduate Nursing program in Spain. A Critical Incident Questi...

Educación en Enfermería/métodos, Teoría de Enfermería, Aprendizaje Basado en Problemas

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Introducción del Manual de Enfermedades Prevalentes de la infancia en la enseñanza de Enfermería en Cuba

Díaz Lemus, Margarita.

Rev. cuba. enferm; 28 (2), 2012

Introducción: La estrategia de Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes en la Infancia (AIEPI) implementada desde 1996 en la Región de las Américas y el Caribe se materializa en un Manual Clínico, en ella el manejo integrado de todas las actividades busca mejorar las competencias del person...

Cuidado del Niño/métodos, Educación en Enfermería/métodos, Manuales como Asunto

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Estratégias em saúde da criança: contribuições ao ensino em enfermagem a partir do pensar Merleau-Pontyano

Maria Refrande, Sueli; Costa Rosa Andrade Silva, Rose Mary; Ramos Pereira, Eliane; Andrade Silva, Marcos.

Rev. cuba. enferm; 28 (2), 2012

Objetivo: identificar as atuais estratégias em saúde da criança que se destacam para o ensino em enfermagem. Método: revisão integrativa de literatura realizada nas Bases de Dados LILACS e BDENF, em publicações entre 2007 e 2011, totalizando seis artigos. Resultados: As estratégias que se destaca...

Estrategias de Salud, Salud Infantil/ética, Educación en Enfermería/métodos, Literatura de Revisión como Asunto, Bases de Datos Bibliográficas

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V Reunión Internacional de Organización de Redes de Enfermería: por la educación hacia el logro de los Objetivos del Milenio

Torres Esperón, Maricela.

Rev. cuba. enferm; 27 (4), 2011

Las Redes Internacionales de Enfermería están destinadas a mejorar la educación, la práctica del cuidado y la investigación en función de la salud de las poblaciones. La iniciativa tiene antecedentes importantes en cuanto a la estrategia de red en el ámbito de la enfermería panamericana y recoge ...

Educación en Enfermería/métodos, Redes de Comunicación de Computadores, Atención Primaria de Salud/tendencias

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