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Resultados: 107

Buscando o seu modo de fazer enfermagem: os conflitos do estudante na construçäo da imagem da profissäo

O trabalho apresenta os resultados de estudo sob a perspectiva do Interacionismo Simbólico, e que utilizou a metodologia da Teoria Fundamentada em Dados buscando, compreender o significado de enfermagem e de enfermeiro para os estudantes de enfermagem. os dados foram obtidos através de entrevistas grav...

O aluno ingressante na enfermagem: abordagem compreensiva

Rev. enferm. UERJ; 5 (1), 1997
A Escola de Enfermagem de Ribeiräo Preto - USP, preocupando-se com a adaptaçäo do aluno por ocasiäo do seu ingresso na Universidade, oferece uma disciplina que objetiva ajudá-lo na sua integraçäo. Ministrando a disciplina Integraçäo do aluno de Enfermagem na escola e na profissäo, as autoras tÃ...

Situaçöes vivenciadas pelos alunos de enfermagem, durante o curso, no contexto universitário, apontadas como nortedoras de crises

Rev. Esc. Enferm. USP; 30 (1), 1996
O estudo aborda as situaçöes vivenciadas pelos alunos dos vários semestres de Enfermagem no contexto universitário que, muitas vezes, podem propiciar sentimentos negativos nos alunos, as quais säo apontadas como crises, bem como as açöes desenvolvidas no enfrentamento das dificuldades. O método d...

A dominaçäo do corpo pela força do olhar

Rev. enferm. UERJ; 3 (2), 1995
Apresenta a dominaçäo dos corpos pela força do olhar, um dos instrumentos disciplinares presentes na formaçäo da enfermeira, emergido da pesquisa "Fios visíveis/invisíveis no processo educativo de (des)construçäo do sujeito enfermeira" (Lunardi, 1984), trabalho analítico-crítico apoiado no con...

Rendimento acadêmico de estudantes de enfermagem relacionado com níveis de ansiedade, expectativa e atribuiçäo de causalidade

Ansiedade, assim como expectativa, säo fatores, entre outros, presentes no momento da aprendizagem. Neste estudo verificamos, entre 130 alunos de enfermagem, dos Cursos de Graduaçäo da Faculdade de Ciências Médicas, e Auxiliar de Enfermagem, do Hospital das Clínicas, da Universidade Estadual de Cam...

O ensino da disciplina administraçäo aplicada à enfermagem: compreensäo das graduandas

Este estudo, intitulado "O ensino da disciplina administraçäo aplicada à enfermagem: compreensäo das graduandas", teve por objetivo desvelar a compreensäo das alunas quanto à disciplina "Administraçäo Aplicada à Enfermagem" ministrada no Curso de Graduaçäo em Enfermagem e Obstetrícia da Escol...

Técnica da complementaçäo de frases como recurso para expressäo vivencial do aluno em véspera de prova

Rev. latinoam. enferm; 4 (n.esp), 1996
O presente artigo, avalia a estratégia de intervençäo em grupo por meio da aplicaçäo da técnica da complementaçäo de frases em Universitários, em véspera de prova. Teve como objetivo: a) oferecer aos alunos do curso de graduaçäo em enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeiräo Preto da Univ...

Câncer: significado afetivo para alunos de enfermagem

Acta paul. enferm; 7 (2/4), 1994
O estudo objetivou verificar o significado afetivo que os alunos do curso de graduaçäo em enfermagem atribuem ao câncer.A coleta de dados foi realizada no primeiro dia de aula da disciplina Enfermagem Médica, em 1992 e a populaçäo constou de 41 alunos. O instrumento de coleta de dados foi elaborado...

Serviços de apóio ao estudante oferecidos pelas Escolas de Enfermagem no Brasil

Rev. latinoam. enferm; 3 (2), 1995
As autoras apresentam um estudo exploratório realizado junto às 103 Escolas de Enfermagem Brasileiras. Procuram identificar os tipos de atendimento oferecido ao ingressante. O resultado de 61 (sessenta e um) cursos respondentes indica duas (2) categorias: as escolas que oferecem serviços de apoio peda...