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Página do estudante: estamos ocupando este espaço?

Rev. latinoam. enferm; 5 (4), 1997
O presente trabalho objetivou realizar um levantamento de artigos escritos por alunos de enfermagem e publicados nas Páginas dos Estudantes das Revista Brasileira de Enfermagem, Revista Baiana de Enfermagem e Revista Paulista de Enfermagem, no período de 1982 a 1995, com a intençäo de verificar se es...

Diagnóstico de enfermagem: atribuiçäo feita por graduandos de enfermagem a pacientes internados com alteraçöes neurológicas

Rev. latinoam. enferm; 6 (2), 1998
Identificou-se categorias diagnósticas e padröes de respostas humanas em pacientes neurológicos, assistidos por alunos de graduaçäo, que lhes atribuíram diagnósticos de enfermagem segundo a Taxonomia I da NANDA. A maioria dos diagnósticos referem-se aos padröes Trocar, Mover e Comunicar e a mino...

Falar em público: visäo do mestrando de enfermagem

Rev. Esc. Enferm. USP; 32 (1), 1998
A comunicaçäo é um instrumento básico de trabalho dos enfermeiros, no entanto falar em público é uma situaçäo temida por muitos profissionais. Este trabalho teve como objetivos descrever as emoçöes sentidas pelos enfermeiros mestrandos e identificar como planejam a apresentaçäo e o que consid...

O brinquedo terapêutico na assistência à criança hospitalizada: significado da experiência para o aluno de graduaçäo em enfermagem

Rev. Esc. Enferm. USP; 32 (1), 1998
Este estudo consiste na análise fenomenológica do discurso de uma aluna do curso de graduaçäo em Enfermagem, que utilizou o brinquedo terapêutico para assistir a uma criança hospitalizada. O objetivo do estudo é compreender o significado da experiência para esta estudante....

Avaliaçäo interna da pós-graduaçäo em enfermagem da UFSC: a percepçäo dos mestrandos

Texto & contexto enferm; 5 (n§ esp), 1996
Trata da avaliaçäo realizada com mestrandos da PEN-UFSC acerca do seu curso: suas percepçöes, seus comentários e sugestöes. Participaram da avaliaçäo os cinco estudantes que realizam o curso na própria Sede, UFSC, assim como vinte estudantes do Pólo UNIVALI e vinte e cinco mestrandos dos Pólos...

Modelo operacional do estudo de caso como estratégia de ensino na disciplina de enfermagem médico-cirúrgica: avaliaçäo dos alunos

Rev. latinoam. enferm; 4 (3), 1996
O estudo trata de uma pesquisa descritiva, com o objetivo de avaliar as contribuiçöes e dificuldades sentidas pelos alunos, na utilizaçäo do Modelo Operacional do Estudo de Caso, proposto pelas autoras como uma das estratégias de ensino utilizada pela disciplina de Enfermagem Médico-cirúrgica. Par...

Processo ensino-aprendizagem da técnica de palpaçäo e mensuraçäo uterina: influência da prática

Rev. Esc. Enferm. USP; 30 (3), 1996
O presente estudo relacionado ao processo ensino-aprendizagem da técnica de palpaçäo e mensuraçäo uterina, teve como objetivos, analisar a influência da prática em relaçäo à habilidade e analisar o conhecimento adquirido da técnica dos estudantes de Graduaçäo em Enfermagem. Aplicando o "mode...

A visäo do estudante de enfermagem sobre o desenvolvimento do estágio curricular no período noturno

Rev. Esc. Enferm. USP; 30 (1), 1996
Estudo preliminar baseado no método qualitativo visando conhecer a opiniäo dos estudantes de Enfermagem do 7§ período sobre o desenvolvimento do estágio no período noturno. Foram identificados nos trinta relatos os seguintes aspectos: importância da experiência; participaçäo da enfermeira e da ...

Situaçöes vivenciadas pelos alunos de enfermagem, durante o curso, no contexto universitário, apontadas como nortedoras de crises

Rev. Esc. Enferm. USP; 30 (1), 1996
O estudo aborda as situaçöes vivenciadas pelos alunos dos vários semestres de Enfermagem no contexto universitário que, muitas vezes, podem propiciar sentimentos negativos nos alunos, as quais säo apontadas como crises, bem como as açöes desenvolvidas no enfrentamento das dificuldades. O método d...