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Resultados: 179

O lúdico e o desenvolvimento infantil: um enfoque na música e no cuidado de enfermagem

Rev. bras. enferm; 58 (5), 2005
O mundo imaginário é importante para a compreensão e inserção da criança no mundo que a cerca. Sendo assim, o cuidado de enfermagem lúdico surge, assegurando um cuidado integral e cuidadoso, onde jogos, brincadeiras, cantos e danças estão presentes, para subsidiar o cuidado. Destaca-se a música...

O lúdico como recurso alternativo na terapêutica hospitalar

Rev. RENE; 4 (2), 2003
A presente pesquisa é do tipo exploratório e descritivo, com abordagens qualitativa e quantitativa e teve como objetivos analisar os efeitos das atividades lúdicas na recuperação de crianças internadas em um hospital de urgência e emergência, vítimas de politraumatismos, e estimular a participaÃ...

A criança hospitalizada, a cirurgia e o brinquedo terapêutico: uma reflexão para a enfermagem

O brincar, para a criança, é uma das formas que ela tem para compreender o mundo ao seu redor. Mediante as brincadeiras ela extravasa seus sentimentos e transmite o que está pensando. Sendo assim, o objetivo deste estudo foi apresentar uma reflexão sobre a utilização do brinquedo durante a hospital...

Relação de ajuda através da expressão gráfica de pessoas hospitalizadas: sincronia da comunicação terapêutica verbal e não-verbal

Rev. RENE; 5 (1), 2004
A relação de ajuda é o contato de uma pessoa com a outra, agindo de maneira sistematizada, através do qual o enfermeiro tem oportunidade de ajudar o outro a expressar suas dificuldades, a explorar todos os aspectos envolvidos na situação, a examinar as possibilidades de solução e apoiá-la em sua...

Propuesta de juego para niños hospitalizados

Invest. educ. enferm; 10 (1), 1992
El presente artículo considera el juego como una labor más del profesional de salud y como un elemento curativo en tanto es una actividad distensionante que le permite al niño enfermo expresar sus fantasías y sus temores además de hacerle más agradable su estadía en el centro hospitalario....

O significado da medicação intratecal para a criança pré-escolar: expresso em sua brincadeira

Rev. paul. enferm; 22 (3), 2003
Este estudo do tipo descritivo teve como objetivos identificar as reações e sentimentos de crianças submetidas ao procedimento de quimioterapia intratecal, manifestadas no Brinquedo Terapêutico e verificar a forma de utilização desses materiais pelas crianças durante a sessão de brinquedo......

Tentando readquirir o controle: a vivência do pré-escolar no pós-operatório de postectomia

Rev. latinoam. enferm; 12 (5), 2004
Este estudo foi realizado com meninos de 3 a 6 anos de idade, submetidos a cirurgia de postectomia, com os objetivos de compreender o significado das interações vivenciadas por eles ante o pós-operatório de postectomia e identificar as suas estratégias enquanto vivenciam a experiência cirúrgica. O...

Educaçäo em saúde de puérperas em alojamento conjunto neonatal: aquisiçäo de conhecimento mediado pelo uso de um jogo educativo

Rev. latinoam. enferm; 10 (2), 2002
O estudo objetiva verificar a aquisiçäo de conhecimento nas atividades de educaçäo em saúde, mediada pela utilizaçäo de um jogo educativo sobre aleitamento materno e cuidados básicos com o recém-nascido, em alojamento conjunto......

AIDS/educação e prevenção: proposta metodológica para elaboração de jogos educativos

Rev. bras. enferm; 53 (4), 2000
Potencializar recursos educativos para mediar ações de educação em saúde, na prevenção da AIDS tem se constituído um desafio para educadores de saúde. Pela inegável importância desse tipo de material nos espaços propiciadores de aprendizagem, surgiu a proposta com o objetivo de criar um percu...