ABSTRACT Objective: to compare the levels of general critical thinking and the skills or cognitive attributes involved, individually measured during the training of undergraduate nursing students, through a teaching intervention using Concept Maps. Method: an experimental, randomized, double-blind st...
ABSTRACT Objective: to analyze the knowledge of the elderly assisted by the Unified Health System (Sistema Único de Saúde, SUS) about HIV/AIDS infection in a health unit, before and after an educational intervention. Method: a quasi-experimental study analyzing the changes related to the knowledge a...
Objetivo: conhecer os significados e as percepções sobre o processo de avaliação dos estágios supervisionados sob a
ótica de enfermeiros docentes. Método: trata-se de estudo qualitativo, descritivo, exploratório e transversal, com 15
enfermeiros na função de docente e supervisores de estágios ...
Docentes de EnfermerÃa,
Percepción,
Educación en EnfermerÃa,
Bachillerato en EnfermerÃa,
Internado no Médico,
Apoyo a la Formación Profesional,
Capacitación de Recursos Humanos en Salud,
Aprendizaje,
Investigación en Evaluación de EnfermerÃa,
Investigación Cualitativa,
EpidemiologÃa Descriptiva,
Estudios Transversales
Este estudo é uma reflexão sobre o ensino de enfermagem e a motivação que o aluno de graduação tem para o processo de ensino-aprendizagem. Sabendo-se que a motivação é uma condição interna do indivÃduo e que o aprendizado não ocorre de forma isolada dos sentimentos ou das relações interpes...
Objetivo: averiguar, junto aos docentes e acadêmicos dos cursos de Enfermagem de Instituições de Ensino Superior
(IES), a inserção do ensino da segurança do paciente na formação acadêmica do enfermeiro e verificar como este é
desenvolvido no processo de ensino-aprendizagem. Método: trata-se de...
Objetivo: conhecer a percepção dos estudantes de enfermagem em relação à prática da monitoria
acadêmica realizada em um laboratório de simulação de técnicas de enfermagem. Método: estudo qualitativo
desenvolvido com 18 monitores, entre os meses de novembro e dezembro de 2017, por meio de entr...
Resumen Objetivo: analizar los estilos de aprendizaje de los estudiantes de enfermerÃa y discutir sus implicaciones en el uso de didácticas en la práctica docente. MetodologÃa: a través de un muestreo consecutivo se reclutaron estudiantes de primero, segundo, tercero y cuarto año de enfermerÃa. ...
Objetivo: Determinar los estilos de aprendizaje y factores relacionados, en los estu-diantes del programa de enfermerÃa de una universidad privada en MedellÃn (Colom-bia). Materiales y métodos: Investigación transversal con intención analÃtica, apli-cada a 179 estudiantes matriculados en el program...
RESUMO Objetivo Verificar o conhecimento de estudantes sobre o plano individual de parto e conhecer sua opinião a respeito da utilização dessa estratégia de ensino-aprendizagem e das boas práticas obstétricas. Método Estudo descritivo, com alunos de ObstetrÃcia que cursavam estágios na atenÃ...
Programa MISC (Mediated Intervention for Sensitizing Caregivers), a Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural (MCE) e a Experiência da Aprendizagem Mediada (EAM) são abordagens capazes de promover o desenvolvimento e o ensino-aprendizagem através do uso de critérios de mediação. Os cinco crit...
