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Resultados: 255

Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico en estudiantes de enfermería: Evidencia de una universidad pública mexicana

Rev. urug. enferm; 12 (1), 2017
El desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico es considerado una competencia indispensable en la formación académica de los profesionales de Enfermería, toda vez que las demandas laborales les exigen una capacidad resolutiva en la atención a la salud, particularmente en el otorgamiento, educaciÃ...

Características e habilidades dos enfermeiros empreendedores adquiridas por meio do aprendizado na formação e na prática profissional

O objeto de estudo é a formação de visão e o desenvolvimento de características e habilidades nos Enfermeiros Empreendedores. Os objetivos foram: Descrever os aspectos que contribuem para a formação de visão no Enfermeiro Empreendedor e suas implicações para a prática empreendedora; e Analisar...

Formação do enfermeiro para atuar na central de esteriliação

Rev. SOBECC; 22 (2), 2017
Objetivo: Compreender a formação do enfermeiro para atuar na Central de Material Esterilizado (CME). Método: Estudo descritivo qualitativo, constituído por uma amostra de 20 enfermeiros matriculados nos programas de mestrado profissional e acadêmico da Faculdade de Medicina de Marília (Famema), no ...

Aspectos éticos e legais no cuidado de enfermagem às vítimas de violência doméstica

Texto & contexto enferm; 26 (3), 2017
RESUMO Objetivo: analisar o conhecimento de enfermeiras hospitalares sobre os aspectos éticos e legais no cuidado de enfermagem às vítimas de violência doméstica. Método: pesquisa qualitativa, realizada com 34 enfermeiras de dois hospitais do município do Rio Grande-RS. Os dados foram colhidos, ...

Qualidade e segurança do cuidado de enfermagem ao paciente usuário de cateterismo urinário intermitente

Objetivo: Descrever os riscos e a vulnerabilidade dos pacientes e as intervenções oriundas do trabalho do enfermeiro junto ao paciente com bexiga neurogênica usuário do cateterismo urinário intermitente. Métodos: Estudo realizado no Centro de Reabilitação de um hospital universitário do interio...

WASTE MANAGEMENT OF HEALTHCARE SERVICES FROM THE PERSPECTIVE OF NURSING PROFESSIONALS

Texto & contexto enferm; 26 (1), 2017
ABSTRACT Objective: to identify the knowledge of nursing professionals at pediatric inpatient units about waste management of health services. Method: this descriptive, exploratory research was developed at two inpatient units of a children's hospital in Southern Brazil. Data collection was carried out...

O fisioterapeuta e a atenção básica à saúde no município de Niterói-RJ: a formação profissional no desafio da prática

A implementação do Sistema Único de Saúde (SUS) e das Diretrizes curriculares Nacionais (DCNs) para a formação do fisioterapeuta trazem reflexões acerca da prática do profissional fisioterapeuta nos serviços de saúde coletiva. Na atenção básica (AB), o fisioterapeuta ainda carece de uma iden...

Doctor of nursing: capacity for building a professional and scientific career project

Texto & contexto enferm; 25 (3), 2016
ABSTRACT This was an exploratory and analytical research with a qualitative approach which aimed to understand how newly graduated doctors of nursing built their scientific career projects, considering the eight domains of the Profile of the Doctor of Nursing of the Coordination for the Improvement of Hi...

Capacitação em cirurgia robótica no programa de residência em enfermagem perioperatória

Rev. SOBECC; 21 (4), 2016
Objetivo: Desenvolver um programa de treinamento para enfermeiros residentes em cirurgia robótica. Método: Trata‑se de um relato de experiência em um hospital filantrópico privado de grande porte no município de São Paulo. Para o programa de residência em Enfermagem foi desenvolvido um treinamen...

Interfaz entre formación en enfermería y actividades artístico-culturales en el espacio académico: visión de los estudiantes

Enferm. univ; 13 (2), 2016
Objetivo Analizar la percepción de los estudiantes en relación con las contribuciones de su inserción en actividades artístico-culturales en el espacio universitario para la formación en enfermería. Método Investigación cualitativa, guiada por la epistemología de Fleck. Participaron 17 estudian...