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Refletindo sobre o aprendizado do papel de educador no processo de formação do enfermeiro

Rev. latinoam. enferm; 12 (4), 2004
Reflexão à luz das Novas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Enfermagem, cujo objetivo é destacar as características apontadas no documento sobre o papel de educador na formação do enfermeiro, discutindo ainda as implicações da relação professor-aluno nesse processo ...

Trabajo y salud de las docentes de la Universidad Nacional de Córdoba: uso de medicamentos/sustancias lícitas y plan materno infantil

Rev. latinoam. enferm; 12 (n.esp), 2004
Este trabajo tuvo como objetivo investigar condiciones de existencia, proceso de trabajo y salud y consumo de medicamentos de docentes universitarias en edad reproductiva. Además, intentó conocer uso, opiniones y sugerencias de usuarias del Plan Materno Infantil de la Obra Social Universitaria. El estu...

Experiencia de cooperación entre universidad y organización internacional para capacitar enfermeros docentes de la America Latina para la investigación del fenomeno de las drogas

Rev. latinoam. enferm; 12 (n.esp), 2004
Este artículo trata de un relato de experiência de ofrecimiento de docentes de los cursos de especialización; a través del "Programa de capacitación en investigación para enfermeros en el estudio del fenomeno de las drogas en Latino America", planteados de manera colaborativa por dos instituciones,...

A percepção de docentes de um curso de enfermagem sobre o ensino teórico-prático dos cuidados à parturiente

O estudo trata da percepçao de docentes sobre a prática do parto no curso de especializaçao em Enfermagem obstétrica-Maternidade Segura (CEOMS), realizado em Natal, RN. Teve como objetivo verificar a percepção do docente acerca do ensino teórico-prático dos cuidados que envolvem a mulher no proce...

Qualidade de vida no trabalho docente em enfermagem

Rev. latinoam. enferm; 12 (1), 2004
O estudo aborda a qualidade de vida no trabalho-QVT-docente de enfermagem, tendo como objetivo conhecer o significado e os processos desgastantes e potencializadores da QVT, geradores de seu perfil saúde-doença. O referencial teórico foi aquele da determinação social e a análise de conteúdo das en...

Acerca de alguns dos aspectos lúdicos na arte de ensinar e na arte de cuidar na enfermagem

Estudo sobre alguns aspectos lúdicos na arte de ensinar e na arte de cuidar na enfermagem. Com a intenção de atingir nosso objetivo e ressaltarmos essa parte expressiva da profissão, construímos o pensamento com base nos dados obtidos dos discursos de 25 enfermeiros docentes e assistenciais. Utiliza...

Os fatores cuidativos de Watson na ótica de docentes de enfermagem

Cogitare enferm; 4 (2), 1999
Este estudo de abordagem exploratório-descritiva tem como referencial a Teoria Transpessoal do Cuidado Humano, de Jean Watson e se propõe analisar os dez fatores cuidativos da teorista na ótica dos docentes de enfermagem da Universidade Estadual de Maringá......

O cotidiano do pólo de pós-graduação em enfermagem na capacitação docente: Universidade Federal do Rio de Janeiro/Universidade Federal do Espírito Santo

O texto foi apresentado na Jornada Científica do Programa de Pós-graduação do Pólo UFRJ/UFES, e enfoca o desenvolvimento das atividades administrativas e docentes pela Escola de Enfermagem Anna Nery visando a capacitação em nívekl de Pós-graduação estrito-senso (mestrado e doutorado) dos profe...