O modelo da saúde coletiva x currículo de enfermagem: a percepção dos docentes da UFRN
Acta paul. enferm; 13 (n.esp,pt.2), 2000
Resultados: 320
Desenvolvimento do software educacional em saúde do lactente
Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 5 (2), 2001
O artigo apresenta os procedimentos utilizados em um estudo que teve como um dos objetivos desenvolver um software educacional com recursos de hipermídia para ser utilizado por professores e alunos na área de enfermagem em saúde do lactente. O estudo foi uma pesquisa aplicada. Para desenvolvimento do ...
Um resgate parcial da memória do Departamento de Enfermagem de Saúde Pública da EEAN/UFRJ
Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 5 (2), 2001
Este discurso, proferido por ocasião da posse da primeira Diretoria do Núcleo de Pesquisa em Enfermagem e Saúde Coletiva (NUPENSC) do Departamento de Enfermagem de Saúde Pública da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro (DESP/EEAN/UFRJ), é parte de um estudo em and...
Transitando entre o velho e o novo: um estudo da influência do sistema de valores e crenças do docente na implementaçäo de um novo currículo na EE-UFMG
Este estudo tem como objetivo compreender, através de uma abordagem etnográfica, as relaçöes entre as crenças e valores do professor e um novo currículo implantado na graduaçäo da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerias, em 1996......
O ser docente de enfermagem frente ao mundo da informática: um olhar na perspectiva da fenomenologia social
A presente pesquisa objetiva desvelar, segundo a percepçäo dos enfermeiros docentes, o significado da inserçäo da informática no ensino de enfermagem tendo como referencial de análise a vertente da fenomenologia social de Alfredo Schütz. Nessa perspectiva, os sujeitos que vivenciam a situaçäo si...
A qualidade de vida na concepçäo de um grupo de professores de enfermagem: elementos para reflexäo
Rev. Esc. Enferm. USP; 33 (4), 1999
Trata-se de um estudo qualitativo realizado a partir do conceito de qualidade de vida adotado por MEEBERG (1993) relacionado com a opiniäo de um grupo de professoras de enfermagem. Observou-se que este conceito está presente na fala das entrevistadas de forma bem clara, especialmente nos atributos rela...
Mulheres e aborto: as ambigüidades do discurso autorizado
Trata-se de um estudo qualitativo que buscou evidenciar os conteúdos ideológicos em relaçäo ao aborto expressos nos discursos de docentes do Curso de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA), identificar as contradiçöes presentes em tais conteúdos e tematizar tais contradiçöes na...
As relaçöes de poder no universo de enfermeiras-docentes
Rev. gaúch. enferm; 20 (1), 1999
Neste artigo discutimos as reelaboraçöes cotidianas feitas pelas enfermeiras-docentes de uma determinada realidade concreta sobre as relaçöes de poder em que estäo inseridas. Como metodologia adotamos as entrevistas em profundidade e observaçäo dos sujeitos da pesquisa em açäo......
Formaçäo pedagógica do enfermeiro para o ensino de nível médio
Rev. enferm. UERJ; 9 (1), 2001
O enfermeiro é responsável pela formaçäo de técnicos e auxiliares de enfermagem, assim como dirigir e coordenar as instituiçöes de ensino: escolas e cursos. Para tanto, a Portaria Ministerial n.13/69 - MEC, instituiu a Licenciatura em Enfermagem para a formaçäo pedagógica do enfermeiro e o dire...
O ensino de história da enfermagem e o resgate da memória: panorama nos cursos de enfermagem da região nordeste
Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 4 (3), 2000
É apresentado o panorama do ensino de História da Enfermagem nos Cursos de Enfermagem localizados na Região Nordeste do Brasil e os empreendimentos de seus docentes para a preservação da memória da enfermagem local. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, cujas fontes de dados f...
