Un empeño científico a gran escala: la eugenesia
Pers. bioet; 21 (1), 2017
Resultados: 29
Formação didático-pedagógica na pós-graduação stricto sensu em Ciências da Saúde nas Universidades Federais do Nordeste do Brasil
Acta Paul. Enferm. (Online); 30 (5), 2017
Resumo Objetivo: Identificar a distribuição dos componentes curriculares relacionados à formação didático-pedagógica nos programas de pós- graduação stricto sensu em Ciências da Saúde das universidades federais do Nordeste do Brasil. Métodos: Estudo documental, descritivo e exploratório. ...
Understanding the curriculum the light of training guiding health in Brazil
Rev. Esc. Enferm. USP; 50 (spe), 2016
Objective To analyze Pedagogical Projects Courses (PPCs) from the healthcare field in light of the National Curriculum Standards (NCS) policies on healthcare training. Method Exploratory descriptive study of qualitative approach, in which were carried out analyzes of PPPs of Nursing, Pharmacy, Medicine,...
Analysis of Service-learning activities adopted in health courses of Federal University of Bahia
Rev. Esc. Enferm. USP; 50 (spe), 2016
is study aimed to raise and discuss the data about the integration of health courses teaching and service activities o ered at the Federal University of Bahia (UFBA), pre- senting scenarios practices and major di culties existing in the relationship between the university and the services of health. is w...
Qualitative research in health: contributions to education, profession, family, citizenship and social interaction
Rev. Esc. Enferm. USP; 50 (spe), 2016
Simulação realística como estratégia de ensino para o curso de graduação em enfermagem: revisão integrativa realistic
Rev. Baiana Enferm. (Online); 28 (2), 2014
A simulação no ensino de Ciências da Saúde tem se tornado ferramenta fundamental e frequente para a formação dos estudantes nos cursos de graduação e pós-graduação. Revisão integrativa realizada com o objetivo de analisar o referencial teórico e descrever as vantagens acerca da simulação r...
Saúde e meio ambiente: subsídios para reflexão sobre a formação acadêmica na área da saúde
Ciênc. cuid. saúde; 12 (3), 2013
O estudo objetivou conhecer como a temática ambiental vem sendo abordada no processo de formação profissional na área da saúde. Caracteriza-se como estudo qualitativo, do tipo descritivo-exploratório, realizado com acadêmicos dos cursos da área da saúde de uma instituição pública de ensino su...
Ambiente saudável e aprendizagem em cursos da área da saúde: uma realidade possível
Av. enferm; 29 (2), 2011
Objetivou-se identificar as representações sociais dos estudantes sobre o Centro de Ciências da Saúde no âmbito da saúde, ambiente e desenvolvimento humano. A pesquisa exploratória-descritiva e comparativa teve como sujeitos 62 alunos de Enfermagem e Farmácia. O instrumento e técnicas foram o qu...
Text & context journal: 20 years of contributing to nursing and health sciences
Texto & contexto enferm; 21 (1), 2012
