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O ensino de enfermagem numa dimensäo feminina e existencialista: uma reflexäo crítica para a liberaçäo

Rev. gaúch. enferm; 11 (2), 1990
Revisäo empírico-teórica com consideraçöes sobre o ensino de Enfermagem e sua relaçäo com a prática. O estudo engloba os aspectos da mulher, da opressäo, do poder e alguns problemas que têm influenciado o comportamento da enfermeira. Discute ainda, o aspecto do(a) professor(a) de enfermagem e s...

Análise do conhecimento sobre as categorias e funçöes da enfermagem pelos docentes de uma instituiçäo de ensino superior

Rev. gaúch. enferm; 8 (2), 1987
Considerando as diversas categorias profissionais de enfermagem e multiplicidade de funçöes, as autoras se propuseram a investigar e analisar o conhecimento dessas categorias e funçöes, conforme é evidenciado pelos docentes de uma Instituiçäo de Ensino Superior ...

Análise dos programas da disciplina de enfermagem em centro cirurgico: uma visäo das Regiöes Sudeste e Sul

Este estudo procura verificar conteúdos teórico-práticos e como está ocorrendo o processo ensino aprendizagem da disciplina de Enfermagem em Centro Cirúrgico nas Regiöes Sudeste e Sul. A partir de entrevistas com docentes de Enfermagem em Centro Cirúrgico, as autoras analisam os Programas de Ensin...

O docente e o ensino de açöes educativas à saúde, no curso de graduaçäo em Enfermagem: uma interpretaçäo fenomenológica

Neste trabalho abordamos aspectos do ensino de açöes educativas à saúde nos cursos de graduaçäo em enfermagem. Foi realizado num Departamento de Enfermagem de uma das Universidades da Regiäo Sudeste do país, tendo como referencial empírico, além da experiência vivida de nossa caminhada docente...