Resultados: 379

O ambiente de trabalho de docentes e servidores de um Departamento de Ensino Universitário

Rev. enferm. UERJ; 10 (3), 2002
Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório-descritivo que objetivou verificar a adequação do ambiente dos docentes e servidores de um Departamento de Ensino Universitário, em relação à saúde no trabalho. Elaborou-se um instrumento guia de observação do ambiente de trabalho baseado nas No...

A educação continuada dos alunos egressos: compromisso da universidade?

Rev. bras. enferm; 55 (2), 2002
Objetivamos, com essa reflexão teórica, tecer algumas considerações acerca da importância da Universidade, enquanto instituição formadora, no sentido de fomentar um processo educativo que remeta os indivíduos à consciência do inacabamento, segundo referencial de Paulo Freire e, por conseguinte,...

Orientando gestantes em grupos de pré-natal: a experiência multidisciplinar na Universidade do Rio de Janeiro

Rev. enferm. UERJ; 9 (2), 2001
O Projeto de extensäo "Orientando Gestantes em Grupos de Pré-Natal" está em funcionamento desde agosto de 1997 e conta com a participaçäo de uma equipe multidisciplinar que fornece orientaçöes para as gestantes que realizam pré-natal no Hospital Universitário Gaffrée e Guinle (HUGG), da Univers...

Criaçäo e consolidaçäo do Curso de Enfermagem na Universidade de Brasília: uma história de tutela (1976-1986)

A presente pesquisa tem como objeto o registro da trajetória histórica do Curso de Enfermagem da Universidade de Brasília (UnB) no período de 1976 a 1986. A história oral e a análise documental apoiaram a reconstruçäo da história da criaçäo e consolidaçäo do Curso no contexto da criaçäo de...

Gratificaçäo de estímulo à docência e prática docente no cotidiano da Escola de Enfermagem da UFMG

REME rev. min. enferm; 5 (1/2), 2001
O objetivo deste estudo é analisar as implicações da gratificação de estímulo à docência (GED) na prática dos docentes da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (EE/UFMG). Optamos por um estudo exploratório realizado à luz da abordagem qualitativa. Foram sujeitos deste es...

Perfil das puérperas e recém-nascidos atendidos no Centro de Assistência e Educaçäo em Enfermagem da Universidade Federal de Säo Paulo

Acta paul. enferm; 14 (2), 2001
O Centro de Assistência e Educaçäo em Enfermagem (CAENF), é um ambulatório do Departamento de Enfermagem da UNIFESP, criado em 1996, com o objetivo de desenvolver açöes de caráter educativo, assistencial e de pesquisa......

Avaliaçäo de desempenho docente em estágio probatório em uma instituiçäo pública de ensino superior

Esta pesquisa, qualitativa, teve como objeto de estudo "a avaliaçäo de desempenho docente em estágio probatório em uma Instituiçäo Pública de Ensino Superior". Objetivou o resgate das percepçöes dos avaliadores sobre o processo de Avaliaçäo Docente em Estágio Probatório vivenciado; a compree...

Gratificaçäo de estímulo à docência e prática docente no cotidiano da Escola de Enfermagem da UFMG

O objeto deste estudo consiste na avaliaçäo do desempenho da docência do ensino superior. Considerando-se que o tema abordado é novo na estrutura da carreira universitária, havendo pouca produçäo na área, e que o grau de referenciamento para fundamentar questionamentos mais intensivos tem caráte...