To develop critical thinking skills that are typical of a reflective practitioner is for most students in nursing a difficult process. Not only is it difficult for them to evaluate themselves, but they can find it extremely difficult to evaluate their own colleagues. The process can, however, be simpli...
Objetivo: Investigar o conhecimento dos alunos de enfermagem sobre o aleitamento materno. Métodos: Abordagem
transversal, qualitativa e quantitativa de campo desenvolvido em Universidade particular do interior de São Paulo. A coleta de
dados foi realizada utilizando-se questionário, com 15 perguntas s...
Objective. The objective was to identify the presence of the capacity for reflexive-critical thinking or similar, in Nursing Curricula in Iberian America. Methodology. The article gathers the results of one of the objectives of the macro-project developed by the Iberian American Network on Nursing Educat...
The article presents the trajectory of the study plans that have guided the formation of nursing professionals at Universidad de Antioquia in MedellÃn (Colombia). It presents the principal milestones or events that at a given moment determined significant ruptures in the formation processes and which sh...
Introducción. La educación es un proceso continuo durante toda la vida y debe ser desarrollada de forma participativa. Esto quiere decir que la formación, no sólo se recibe en la escuela, sino a lo largo de la vida, incluso como parte del trabajo. En las aulas, profesores y alumnos experimentan una ...
Resumo: As Diretrizes Curriculares Nacionais propõem que a formação de futuros enfermeiros contemple a aquisição de competências gerenciais, de comunicação, liderança, tomada de decisão, ensino, pesquisa e atenção à saúde. Para avaliar a aquisição de competências são necessários instru...
Resumo: A avaliação da competência clÃnica de estudantes de enfermagem envolve a integração de conhecimento, habilidades e atitude profissional. Para avaliar essa competência, professores e supervisores de campo necessitam de uma ferramenta capaz de mensurar o quanto esses futuros enfermeiros estÃ...
OBJETIVO: Analisar o perfil de participação cientÃfica de concluintes de graduação em enfermagem; investigar a produção cientÃfica dos acadêmicos concluintes e verificar o fomento à pesquisa nas instituições analisadas. MÉTODO: Estudo descritivo-exploratório, quantitativo, realizado em seis...
PROBLEMA: A literatura cientÃfica tem apontado lacunas no conhecimento de enfermeiros sobre o atendimento à s vÃtimas de queimaduras. OBJETIVO: Verificar o conhecimento teórico de estudantes de enfermagem sobre o atendimento inicial ao queimado em unidades de urgência.MÉTODO: Estudo transversal com ...
OBJETIVO: identificar as competências envolvidas no processo de aprendizado do estudante de Administração em Enfermagem. MÉTODO: pesquisa exploratório-descritiva com abordagem qualitativa, realizada com docentes de cinco Instituições de Ensino Superior (IES) privadas (n=10) e seis públicas (n=15)...
