Resultados: 595

Movimento de mudança no modelo de ensino de enfermagem: um estudo de caso

REME rev. min. enferm; 5 (1/2), 2001
O trabalho analisa as transformações do modelo de ensino do Curso de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília/SP. Estudo descritivo de abordagem qualitativa, sustentado no materialismo histórico-dialético. Coletaram-se dados por questionário estruturado e análise documental da proposta pedag...

Desafio de ensinar a cuidar sob a ótica do aluno do curso de graduaçäo em enfermagem

Rev. gaúch. enferm; 22 (1), 2001
Este estudo refere-se ao ensino/aprendizagem na disciplina de Fundamentos do Cuidado Humano III - módulo do cuidado - Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, sob a ótica do aluno do curso de graduaçäo em enfermagem......

A prática educativa na consulta de enfermagem: um enfoque dialógico para a aprendizagem infantil

Nesta dissertação o objeto de estudo focalizado foi o processo ensino-aprendizagem da criança escolar portadora de cateter venoso central de longa permanência, no espaço da consulta de enfermagem. Os objetivos propostos tiveram como metas analisar e discutir o processo ensino-aprendizagem inidvidual...

Avaliaçäo de desempenho docente em estágio probatório em uma instituiçäo pública de ensino superior

Esta pesquisa, qualitativa, teve como objeto de estudo "a avaliaçäo de desempenho docente em estágio probatório em uma Instituiçäo Pública de Ensino Superior". Objetivou o resgate das percepçöes dos avaliadores sobre o processo de Avaliaçäo Docente em Estágio Probatório vivenciado; a compree...

Auto-avaliaçäo: um caminho para a formaçäo do profissional crítico-reflexivo na enfermagem

Este estudo apresentou como meta contribuir para o ensino prático de Enfermagem, com vistas à formaçäo do profissional crítico-reflexivo. A trajetória metodológica é a da pesquisa-açäo, que possibilitou a implementaçäo de um plano de ensino permeado pela auto-avaliaçäo reflexiva, elaborada ...

Gratificaçäo de estímulo à docência e prática docente no cotidiano da Escola de Enfermagem da UFMG

O objeto deste estudo consiste na avaliaçäo do desempenho da docência do ensino superior. Considerando-se que o tema abordado é novo na estrutura da carreira universitária, havendo pouca produçäo na área, e que o grau de referenciamento para fundamentar questionamentos mais intensivos tem caráte...

A criatividade no ensino superior de enfermagem à luz dos componentes do processo ensino-aprendizagem: o professor, o aluno e o currículo

O tema que norteia esta pesquisa é o paradigma da criatividade, e o problema trata do modelo educacional tecnicista nos cursos de enfermagem brasileiros. Delineou-se este estudo partindo da questão orientadora. Na opinião de professores e alunos, o Curso de Graduação em Enfermagem tem favorecido o d...

Iserçäo dos egressos do curso de graduaçäo em enfermagem da Faculdade de Medicina de Säo José do Rio Preto no mercado de trabalho: parâmetros para avaliaçäo da qualidade do ensino

Acta paul. enferm; 14 (1), 2001
O propósito deste estudo é investigar as condiçöes de inserçäo no mercado de trabalho de enfermeiros formados no Curso de Graduaçäo em Enfermagem da Faculdade de Medicina de Säo José do Rio Preto (FAMERP)......