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Percepção e desempenho de graduandos de enfermagem em avaliação de metodologias ativas

Resumo Objetivo: Conhecer o desempenho e a percepção dos estudantes de enfermagem na prova de progressão e verificar a existência de relação entre o desempenho e a série em curso e entre o desempenho e o grau de dificuldade da prova. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo de abordagem quanti...

Aprendizagens acadêmicas sobre saúde pública em uma universidade canadense: contribuições para a formação brasileira

Rev. gaúch. enferm; 38 (3), 2017
RESUMO Objetivo Discutir aprendizagens de estudantes brasileiros de graduação da área da saúde sobre saúde pública. Método Estudo descritivo, reflexivo, baseado em experiências de internacionalização do ensino, utilizando-se bases teóricas dos sistemas de saúde canadense e brasileiro para a...

Construção e avaliação do Jogo Educativo sobre Registro de Enfermagem (JERE): estudo metodológico

Introdução: O registro é um instrumento de documentação do cuidado de enfermagem. No entanto, estudos têm comprovado que uma das maiores dificuldades na utilização do mesmo na prática cotidiana é a falta de conhecimento do uso do processo de enfermagem com sistemas de linguagens padronizadas. T...

Conhecimentos de estudantes de enfermagem sobre distanásia

Rev Rene (Online); 16 (6), 2015
Objetivo avaliar os conhecimentos de estudantes de enfermagem sobre a distanásia como processo de intervenção humana em pacientes terminais. Métodos estudo qualitativo, realizado com 28 estudantes de enfermagem de uma Instituição de Ensino Superior pública. O tratamento dos dados das entrevista...

Influencia de determinantes de género en la anticoncepción de estudiantes de Enfermería y Obstetricia mexicanas

Enferm. univ; 14 (4), 2017
Objetivo: Analizar la influencia de los determinantes de género en la anticoncepción de estudiantes de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Método: Estudio observacional analítico con enfoque cuantitativo. Se administró el cuestionario COGANT, anónimo...

Desarrollo de juicio clínico con mapas conceptuales de cuidado: experiencia de estudiantes de enfermería

Enferm. univ; 14 (4), 2017
Objetivo: Conocer las experiencias de estudiantes de último año de enfermería en el trabajo con mapas conceptuales de cuidado y su contribución al desarrollo de juicio clínico. Método: Estudio de caso de abordaje cualitativo. Estudiantes de enfermería construyeron un mapa conceptual de cuidado,...

Los juegos experimentales de aula: una herramienta didáctica en cuidados paliativos

Rev. Esc. Enferm. USP; 52 (), 2018
RESUMEN Objetivo Evaluar el efecto de un programa, basado en juegos, sobre estudiantes de enfermería de la asignatura cuidados paliativos, midiendo el miedo a la muerte mediante la Escala Collett-Lester. El desafío es innovar, e integrar en el aula, teoría y experiencias cercanas al contexto de duelo...

Representações lúdicas de estudantes de enfermagem acerca da sistematização da assistência de enfermagem

Cienc. enferm; 23 (2), 2017
RESUMO Objetivo: Identificar as representações lúdicas de estudantes de Enfermagem acerca da Sistematização da As sistência de Enfermagem (SAE). Método: A coleta de dados foi realizada a partir de um grupo focal com oito estudantes de Enfermagem, utilizando a prática da mandala humanopoiétic...

Validación de la encuesta de calidad y satisfacción de simulación clínica en estudiantes de enfermería

Cienc. enferm; 23 (2), 2017
RESUMEN La simulación clínica de alta fidelidad es considerada una metodología fundamental para la formación del estudiante. Una forma de evaluar la efectividad de esta metodología es por medio de la satisfacción de los estu diantes. Objetivo. Validar los constructos de la versión española de la ...

Fatores percebidos pelos acadêmicos de Enfermagem como desencadeadores do estresse no ambiente formativo

Texto & contexto enferm; 27 (1), 2018
RESUMO Objetivo: identificar os fatores percebidos pelos acadêmicos de enfermagem como desencadeadores do estresse no ambiente formativo. Método: estudo quantitativo, do tipo exploratório-descritivo, realizado com 146 estudantes de enfermagem, mediante aplicação da Escala de Avaliação de Estress...