Resultados: 107

O cuidado no processo de ser e viver de educanda de enfermagem

Este estudo teve como objetivo desenvolver um processo de cuidado com educandas de graduaçäo em Enfermagem, fundamentado na teoria do Cuidado Humano de Watson e no referencial metodológico de Silva, com vistas a criar um espaço vivencial para o cuidado de si e do outro e construir um conhecimento ace...

A sala de anatomia enquanto espaço de convívio com a morte

Rev. bras. enferm; 53 (1), 2000
Durante o percurso de um programa de Iniciaçäo Científica a autora teve sua atençäo direcionada para a sala de anatomia, enquanto espaço acadêmico importante na formaçäo dos profissionais de saúde. O estudo teve como proposta compreender o primeiro contato que estudantes da área médica e de e...

A relaçäo professora-aluna e os mecanismos de stress coping e burnout nas primeiras experiências práticas

Acta paul. enferm; 12 (3), 1999
Este estudo apresenta a análise dos dados de pesquisa anterior realizada por Matheus (1995) sobre as primeiras experiências práticas da aluna de enfermagem e sua relaçäo com a professora, agora sob a perspectiva dos enunciados de LAZARUS, FOLKMAN (1984) sobre stress, coping e burnout....

Expectativas dos alunos de enfermagem frente ao primeiro estágio em hospital

Rev. Esc. Enferm. USP; 33 (2), 1999
A primeira vivência em estágio hospitalar pode gerar tensöes e ansiedades. Esses sentimentos interferem negativamente no processo ensino-aprendizagem. O objetivo deste trabalho foi conhecer as expectativas dos alunos de Fundamentos de Enfermagem II acerca do primeiro estágio hospitalar. Foram sujeito...

A influência do ensino de enfermagem psiquiátrica na formaçäo do enfermeiro

Acta paul. enferm; 9 (3), 1996
Estudo exploratório, a partir de um questionário aplicado aos alunos do curso de Graduaçäo em Enfermagem, presentes no primeiro e no último dia de aula da disciplina Enfermagem Psiquiátrica. Os resultados mostraram que, após cursar a disciplina Enfermagem Psiquiátrica o aluno sofre transformaçö...

A relaçäo com a professora transforma a disposiçäo interna da aluna para enfrentar os desafios da aprendizagem

Acta paul. enferm; 9 (2), 1996
Este trabalho apresenta resultados de pesquisa qualitativa, utilizando o enfoque fenomenológico, para compreender o significado das primeiras experiências práticas de aprendizagem da aluna de enfermagem e, de sua relaçäo com a professora. Os dados foram obtidos através de relatos escritos, tendo co...

Elementos do cuidar/cuidado: a perspectiva de estudantes de graduaçäo em enfermagem da Universidade Federal do Paraná: Brasil

Cogitare enferm; 2 (1), 1997
Visa a expor as idéias abstraídas dos elementos do cuidar/cuidado na perspectiva dos estudantes de graduaçäo em enfermagem da Universidade Federal do Paraná, Brasil. Considerando o tema de ampla relevância para a Enfermagem, o cuidado tem envolvido teoria, pesquisa e prática, buscando subsídios p...

A importância da relaçäo aluno-professor nma vivência do exame físico de enfermagem: um enfoque fenomenológico

Acta paul. enferm; 10 (3), 1997
Este trabalho foi motivado pelas dificuldades evidenciadas através de nossa vivência como alunos e docente, quanto a execuçäo do exame físico de enfermagem nos primeiros momentos de contato pessoal com o paciente na disciplina Fundamentos de Enfermagem. Os objetivos deste estudo foram: conhecer a ex...