La enfermería profesional en la certificación de hospitales en México
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 16 (3), 2008
Resultados: 278
Ambiente educativo en Escuelas de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 16 (3), 2008
Introducción: La escuela representa un papel preponderante en la educación del recurso humano como factor necesario en el proceso de formación de profesionales y el rol que juega el docente es determinante.
Objetivo: Caracterizar y comparar el ambiente educativo que prevalece en las Escuelas de Enferm...
Elaboración y validación de un instrumento de medición del ambiente educativo
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 16 (2), 2008
Introducción: La responsabilidad del trabajo docente estriba en saber actuar con responsabilidad y tener claro que la formación de los jóvenes está depositada en sus manos; que son los profesores, quienes al interior de las aulas tienen la autoridad a su cargo, la cual al ser ejercida en forma democr...
Acercamiento a la lectura crítica en estudiantes de enfermería a través de una estrategia educativa participativa
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 15 (2), 2007
Introducción: Las escuelas de enfermería deben desarrollar en los alumnos, aptitudes a través de la lectura crítica que proporcione la reflexión de su quehacer.
Objetivo: Comparar dos estrategias educativas en alumnos de enfermería: la tradicional y promotora de la participación para el desarroll...
Ambiente de aprendizagem: o espaço escolar da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem
Rev. Enferm. UERJ (Online); 24 (3), 2016
Objetivo: caracterizar o espaço escolar e a infraestrututura das escolas de educação de nível médio em enfermagem. Método: estudo descritivo, projeto aprovado pelo protocolo CAAE: 01433012.8.0000.5393, realizado em quatro escolas do estado de São Paulo, cujos dados foram coletados entre agosto/out...
A trajetória histórica da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais: desdobramentos da federalização 1950-2004
Esta pesquisa teve como objetivo analisar a trajetória histórica da Escola de Enfermagem da
Universidade Federal de Minas Gerais, tendo como foco a sua federalização. O marco inicial
(1950) corresponde ao ano da anexação da Escola de Enfermagem Carlos Chagas à Faculdade
de Medicina, federalizada c...
Comunidades de práctica: influencia en el razonamiento pedagógico y en la acción de los profesores enfermeros
Invest. educ. enferm; 36 (2), 2018
Communities of practice: influences on pedagogical reasoning and action of nursing professors
Objective. To analyze how the practice shared in communities of teaching practice in public and private universities influences the pedagogical reasoning and action of nursing professors based on Wenger’s con...
Desarrollo del pensamiento crítico en la formación del profesional enfermero
Cienc. enferm; 23 (2), 2017
University management nurse: a grounded theory
Rev. latinoam. enferm. (Online); 26 (), 2018
ABSTRACT Objective: to understand the meaning of the university management performed by nurses managers of the nursing undergraduate course of a public university. Method: this is a qualitative research, based on the grounded theory. Data collection took place between May and September 2016, with open ...
Pedagogical approach in the implementation of curriculum programs in nurse training
Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 21 (4), 2017
Objective: To evaluate the trends of changes in the Pedagogical Approach axis in the training of nurse practitioners. Methods: Convergent research with a mixed approach, with 63 participants from 9 nursing schools from Curitiba and metropolitan area. Data collection followed the Focus Group technique. ...
