Resultados: 10

Enfermeiro intensivista: processo de formação profissional*

Rev. enferm. UFSM; 9 (), 2019
Objetivo: conhecer o processo de formação profissional do enfermeiro para atuação no cuidado em terapia intensiva. Método: exploratório, descritivo e qualitativo, realizado com 20 enfermeiros com sua primeira experiência profissional em Unidade de Terapia Intensiva (UTI), através de entrevista se...

Sentimentos associados à docência por professores de enfermagem

REME rev. min. enferm; 22 (), 2018
Objetivo: compreender os sentimentos associados à docência na perspectiva de professores de enfermagem. Método: estudo exploratório, descritivo-analítico, qualitativo. Entrevistaram-se 18 professores de duas universidades da região Sul do Brasil. A coleta de dados ocorreu entre os meses de julho e ...

Condições que levam docentes enfermeiros a assumir cargos de gestão universitária

REME rev. min. enferm; 22 (), 2018
Objetivo: compreender as condições que levam os enfermeiros docentes de uma universidade pública a assumirem os cargos de gestão universitária. Método: pesquisa qualitativa com aporte teórico-metodológico na teoria fundamentada nos dados. O cenário do estudo foi uma universidade pública federal...

Conteúdos de urgência/emergência na formação do enfermeiro generalista

REME rev. min. enferm; 21 (), 2017
Trata-se de estudo de caso único, analítico, com abordagem qualitativa, que objetivou conhecer os conteúdos de urgência e emergência ensinados em um curso de graduação em Enfermagem. A coleta de dados ocorreu de agosto a dezembro de 2014. Foram entrevistados 13 professores; observadas 18 aulas te...

O processo de transição profissional na perspectiva de técnicos de enfermagem que se tornaram enfermeiros

Rev. eletrônica enferm; 16 (4), 2014
Estudo descritivo de abordagem qualitativa que visou conhecer os sentimentos vivenciados por enfermeiros com formação em técnico de enfermagem durante a transição de categoria profissional. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada, abordando o trabalho no exercício das ...

IMPLEMENTATION OF CONCURRENT NURSING AUDIT: AN EXPERIENCE REPORT

Texto & contexto enferm; 25 (1), 2016
Nursing audit is a management tool capable of assisting in the improvement of care quality and efficiency of hospital charges and may be performed concurrently, in other words, while the patient receives care. This study aims to describe nurses' experience about the implementation of concurrent nursing a...

Knowledge of nurses about delirium in critical patients: collective subject discourse

Texto & contexto enferm; 24 (2), 2015
This is an exploratory, descriptive and qualitative study with the aim of analyzing the knowledge of nurses in an intensive care unit about delirium in critically ill patients. Study participants were fourteen ICU nurses from a public hospital. Data were collected through semi-structured interviews and a...

Percepção dos receptores sanguíneos quanto ao processo transfusional

Rev. bras. enferm; 67 (6), 2014
Pesquisa qualitativa, exploratória descritiva, que objetivou conhecer a percepção dos receptores sanguíneos quanto ao processo transfusional. A pesquisa foi realizada em uma unidade de hemoterapia de um município da região sul do Brasil e os dados foram analisados por meio do Discurso do Sujeito Co...

A maneira criativa e sensível de pesquisar

Rev. bras. enferm; 67 (6), 2014
O presente relato de experiência trata da aplicação do Método Criativo Sensível em uma pesquisa qualitativa do tipo exploratória, descritiva. O alicerce teórico e a maneira como o método foi aplicado estão objetivamente descritos por meio das etapas: introdução, produção, apresentação, dis...

Estratégias de ensino do cuidado em enfermagem: um olhar sobre as tendências pedagógicas

Rev. gaúch. enferm; 32 (4), 2011
Determinar estratégias de ensino para os conteúdos e conceitos imbricados no cuidado, configura-se em um desafio para educadores na área da enfermagem. Este estudo é de caráter qualitativo, descritivo-exploratório, cujo objetivo foi conhecer as estratégias empregadas para ensinar o cuidado em enfe...