Resultados: 202

Construction and validation of indicators and respective definitions for the nursing outcome Swallowing Status

OBJECTIVE:

to develop indicators for the nursing outcome Swallowing Status and the respective conceptual and operational definitions validated by experts and in a clinical setting among patients after having experienced a stroke.

METHOD:

methodologic...

Avaliação dos estudantes de enfermagem sobre a aprendizagem com a simulação clínica

Rev. bras. enferm; 68 (2), 2015
RESUMO Objetivo: descrever as contribuições da simulação clínica para aprendizagem de atributos cognitivos e procedimentais, por meio do debriefing, na perspectiva dos estudantes de enfermagem. Método: estudo descritivo exploratório. Participaram 20 estudantes de Graduação em Enfermagem de uma u...

Efeito de vídeo educativo no conhecimento do aluno sobre higiene bucal de pacientes em quimioterapia

Supervisionar condições bucais e ensinar o procedimento de higienização bucal são responsabilidades do enfermeiro. Pacientes em quimioterapia apresentam fatores de risco para alterações bucais e sistêmicas. Objetivo: Verificar o efeito do vídeo educativo sobre o conhecimento cognitivo e procedim...

Toque terapêutico: análise da produção do conhecimento utilizando uma base de dados informatizada

REME rev. min. enferm; 2 (2), 1998
Toque terapêutico é uma interpretação contemporânea de diversas práticas antigas de cura. Este estudo teve por objetivo realizar levantamento das publicações, analisando quantitativamente índice de referência, tipo e ano das publicações, utilizando os índices CINAHL, MEDLINE, e LILACS. As pu...

Significado de "planejamento da assistência" para alunos de graduação em enfermagem e enfermeiros

REME rev. min. enferm; 2 (1), 1998
A terminologia empregada na prática de enfermagem nem sempre apresenta um significado único ou conhecido dos profissionais da área. Neste estudo buscou-se verificar o significado de planejamento da assistência de enfermagem. A ideia que os enfermeiros e alunos da amostra estudada têm deste conceito ...

Estresse, ansiedade e coping: uma revisão dos conceitos, medidas e estratégias de intervenção voltadas para a prática de enfermagem

REME rev. min. enferm; 2 (1), 1998
Descreve a experiência de ensino sustentada na concepção pedagógica problematizadora. Apresenta os aspectos históricos da implantação do Cursode Especialização de Enfermagem em Saúde Pública na Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais. Informa sobre osantecedentes e o model...

Validação de diagnósticos de enfermagem: tipos, modelos e componentes validados

Rev. eletrônica enferm; 10 (2), 2008
A validação de diagnóstico de enfermagem é uma etapa importante para o desenvolvimento do conhecimento e da prática profissional. Este estudo tem como meta identificar os modelos utilizados para o processo de validação de diagnósticos de enfermagem, os tipos de validação empregados e os compone...

Anxiety and performance of nursing students in regard to assessment via clinical simulations in the classroom versus filmed assessments

Invest. educ. enferm; 32 (2), 2014
Objetivo. Comparar el nivel de ansiedad y el rendimiento de estudiantes de enfermería, quienes realizaron una simulación clínica utilizando el método tradicional de evaluación (con la presencia del evaluador) y la evaluación filmada (sin la presencia de este). Metodología. Ensayo controlado con la...

Drogas utilizadas na desobstrução de catéter venosocentral de longa permanência em oncologia: revisão sistemática

O objetivo desta revisão sistemática da literaturafoi identificar quais drogas e doses efetivas são utilizadas para tratar aobstrução de catéter venoso central de longa permanência (CVC-LP), visto que é uma complicação frequente relacionadaao dispositivo. A busca foi realizada com descritores c...