Implementation of COVID-19 telemonitoring: repercussions in Nursing academic training

Silva, Clarissa Bohrer da; Trindade, Letícia de Lima; Kolhs, Marta; Barimacker, Saionara Vitória; Schacht, Lígia; Bordignon, Micheli.

Rev. gaúch. enferm; 42 (spe), 2021

ABSTRACT Objective: To report the repercussions of implementing the monitoring of suspected and confirmed cases of COVID-19 in Nursing academic training. Method: A descriptive experience report by 14 students and four professors of a Nursing course located in the South of Brazil, in the monitoring of...

Educación en Enfermería, Telemonitorización, COVID-19, Epidemiología Descriptiva, Brasil, Atención Primaria de Salud, Pandemias, Docentes de Enfermería, Estudiantes de Enfermería

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Práctica pedagógica de un curso como base del aprendizaje del cuidado enfermero

Ramírez García, Esther Justina; Huertas Angulo, Flor María del Rosario; Costa-Rosa Andrade-Silva, Rose Mary.

Rev. cuba. enferm; 37 (2), 2021

Introducción: Formar para el cuidado implica profundizar en temas relacionados a la práctica pedagógica y en el cuidado de enfermería. Objetivo: Describir la práctica pedagógica del curso Introducción a Enfermería como base para el aprendizaje del cuidado enfermero. Métodos: Estudio cualita...

Atención de Enfermería/métodos, Estudiantes de Enfermería, Estrategias de Salud, Educación en Enfermería/métodos, Recolección de Datos

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Evaluación de una intervención para mejora en la administración segura de medicación en el turno de noche

Salas Marco, Elena; Rivas Serra, Nuria; Rodríguez García, Laura; Sánchez Martínez, José Antonio; Villamor Ordozgoiti, Alberto; Zabalegui Yarnoz, Adelaida.

Rev. cuba. enferm; 37 (2), 2021

Introducción: Uno de cada siete pacientes hospitalizados experimenta un evento adverso relacionado con la administración de medicación. Los errores de medicación son una de las causas más importantes de mortalidad y morbilidad prevenible. Objetivo: Evaluar la eficacia de una intervención formativa...

Educación en Enfermería/métodos, Errores de Medicación/efectos adversos, Efectos Colaterales y Reacciones Adversas Relacionados con Medicamentos/etiología, Horario de Trabajo por Turnos/efectos adversos, Preparaciones Farmacéuticas, Solución Hidroalcohólica

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Atributos para caracterizar la satisfacción de estudiantes de enfermería en escenarios clínicos

Sánchez Rodríguez, José Rolando; Aliaga Pérez, Luis Ángel; Alvarado San Román, Ximena Ruby; Febré Vergara, Naldy Pamela.

Rev. cuba. enferm; 37 (2), 2021

Introducción: La evaluación de satisfacción de estudiantes de enfermería en entornos de aprendizaje clínico está mediada por atributos contextuales del clima de aprendizaje y acción tutorial. Objetivo: Explorar, desde la perspectiva cualitativa, atributos que identifican estudiantes de enfermer�...

Educación en Enfermería/métodos, Estudiantes de Enfermería, Satisfacción Personal, Prácticas Clínicas, Recolección de Datos/métodos

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UFSC Graduate Program in Nursing: 45 years of contributions to the internationalization of brazilian nursing

Pires, Denise Elvira Pires de; Padilha, Maria Itayra; Ramos, Flávia Regina Souza; Backes, Vânia Marli Schubert; Bruggemann, Odaléa Maria.

Texto & contexto enferm; 30 (), 2021

ABSTRACT Objective: to analyze the contribution of the Graduate Program in Nursing at Universidade Federal de Santa Catarina to the internationalization of Brazilian nursing. Method: this is a qualitative study of a social historical nature and with a political-documentary basis. The following were use...

Enfermería, Educación de Postgrado en Enfermería, Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico, Educación en Enfermería, Educación, Investigación en Enfermería

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Approaching Sexually Transmitted Infections in a Nursing Undergraduate Curriculum

Petry, Stéfany; Padilha, Maria Itayra.

Rev. Esc. Enferm. USP; 55 (), 2021

ABSTRACT Objective: To identify the approach to sexually transmitted infections in the undergraduate nursing course at a federal university in southern Brazil. Method: Socio-historical research with a qualitative approach, and use of oral and documentary sources. Thirteen professors participated. Data ...

Curriculum, Educación en Enfermería, Enfermedades de Transmisión Sexual, Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, Historia de la Enfermería, Enfermería

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Representações sociais de estudantes de enfermagem sobre a avaliação na aprendizagem ativa

Lemes, Monike Alves; Marin, Maria José Sanches; Lazarini, Carlos Alberto; Bocchi, Silvia Cristina Mangini; Ghezzzi, Joyce Fernanda Soares Albino; Higa, Elza de Fátima Ribeiro.

REME rev. min. enferm; 25 (), 2021

RESUMO Objetivo: compreender as representações sociais dos estudantes de Enfermagem sobre sua avaliação na aprendizagem ativa. Método: estudo qualitativo, fundamentado na Teoria das Representações Sociais, em uma instituição pública do centro-oeste paulista, a qual utiliza a aprendizagem ativ...

Evaluación Educacional, Educación en Enfermería, Estudiantes de Enfermería, Aprendizaje Basado en Problemas, Investigación Cualitativa, Grupos Focales/métodos

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Formação de enfermeiros e estratégias de ensino-aprendizagem sobre o tema da espiritualidade

Oliveira, Luciana Aparecida Faria de; Oliveira, Anara da Luz; Ferreira, Márcia de Assunção.

Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 25 (5), 2021

RESUMO Objetivo investigar se e como o tema da espiritualidade foi abordado na formação de enfermeiros que atuam em cuidados paliativos. Método estudo qualitativo, realizado com 34 enfermeiros de um hospital de tratamento de câncer do Rio de Janeiro. Os dados foram coletados em 2019, por meio de en...

Espiritualidad, Educación en Enfermería, Cuidados Paliativos/psicología, Atención de Enfermería/psicología, Educación Continua en Enfermería, Investigación Cualitativa, Práctica Profesional, Capacitación Profesional, Calidad de Vida/psicología

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Percepción de la Calidad del Proceso enseñanza-aprendizaje según las dimensiones planificación, ejecución y evaluación en estudiantes de maestría de enfermería

Melgarejo Solis, Gianina; Rivas Díaz, Luisa Hortensia.

Rev. cuba. enferm; 37 (1), 2021

Introducción: La búsqueda de la calidad educativa es un desafío permanente en las instituciones universitarias, está asociada a diversos factores, entre los que predomina el proceso enseñanza-aprendizaje; que es una política establecida por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos que se orienta...

Educación en Enfermería/métodos, Percepción Social, Calidad de la Atención de Salud, Educación de Postgrado en Enfermería/métodos, Epidemiología Descriptiva, Estudios Transversales

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Características del proceso enseñanza aprendizaje vinculado al pensamiento crítico desde la mirada de docentes y estudiantes de enfermería

Vega Flores, Rosa Inés; Díaz Araya, Mauricio Humberto; Sánchez Rodríguez, José Rolando; Muñoz González, Luz Angélica.

Rev. cuba. enferm; 37 (1), 2021

Introducción: Enfermería incorpora en su formación de pregrado la competencia genérica y específica de pensamiento crítico y reflexivo, esencial para brindar cuidados holísticos. Objetivo: Describir características del proceso enseñanza aprendizaje vinculado a pensamiento crítico desde la mira...

Educación en Enfermería/métodos, Docentes de Enfermería, Aprendizaje del Sistema de Salud/métodos, Epidemiología Descriptiva

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