Resultados: 86

La producción del conocimiento en educación en enfermería en España y Brasil: una revisión integrativa

Texto & contexto enferm; 20 (3), 2011
El presente estudio es una revisión integrativa con el objetivo de conocer el estado del arte del conocimiento sobre educación en enfermería, en el período de 2000 a 2005, en Brasil y España. Los datos fueron recolectados de las bases CUIDEN (España) y LILACS (Brasil), y analizados estadísticament...

Concepções educativas que permeiam os planos regionais de educação permanente em saúde

Texto & contexto enferm; 20 (2), 2011
Neste estudo objetivou-se conhecer que concepções educativas permeiam as propostas de educação permanente em saúde no Estado do Rio Grande do Sul. Esta pesquisa é classificada como qualitativa, descritiva e exploratória. A amostra dos sujeitos, que, de forma voluntária, aderiram à pesquisa, foi ...

A teoria das representações sociais nas dissertações e teses em Enfermagem: um perfil bibliométrico

Texto & contexto enferm; 20 (2), 2011
A investigação buscou identificar dissertações e teses de enfermagem, disponíveis na base de dados do Centro de Estudos e Pesquisas em Enfermagem que utilizaram a Teoria das Representações Sociais, no período de 2001 a 2007. Trata-se de estudo exploratório, com análise bibliométrica dos trabal...

A Enfermagem como área de conhecimento no CNPq: resgate histórico da representação de área

O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) foi criado em 1951. Neste organismo nacional de apoio à pesquisa, a Enfermagem insere-se como área de conhecimento a partir da década de 70 e passa a ter representante de área desde a década de 80. O presente artigo tem como ob...

Enfermagem e tecnologia: análise dos grupos de pesquisa cadastrados na Plataforma Lattes do CNPq

Texto & contexto enferm; 18 (3), 2009
Estudo descritivo que tem como objetivo analisar os grupos de pesquisas da área de Enfermagem, cadastrados na plataforma Lattes do site do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico que apresentam dentre suas linhas de pesquisa, a produção de conhecimento sobre tecnologia. Por mei...

Impacto dos cursos de especialização na transformação da prática do enfermeiro: um estudo sobre o valor da pesquisa

Rev. RENE; 1 (1), 2000
A educação continuada para o profissional é uma condição e mesmo uma necessidade para sua atualização; na enfermagem, uma forma de educação continuada é a pós-graduação lato sensu. Este estudo objetivou avaliar a contribuição dos cursos de especialização para a transformação da prátic...

Reflexões sobre estresse e Burnout e a relação com a enfermagem

Rev. latinoam. enferm; 13 (2), 2005
Tendo como objetivos diferenciar Estresse e Burnout e estabelecer a relação desses com o trabalho da enfermagem, realizou-se estudo bibliográfico para subsidiar a compreensão sobre o sofrimento psíquico no trabalho. O estudo foi realizado como base na análise e interpretação de artigos, teses e d...

Formação profissional e mercado de trabalho: um olhar a partir das representações sociais de enfermeiros

Rev. enferm. UERJ; 12 (3), 2004
Este artigo tem como objetivo analisar o momento e o processo de transição da universidade para o mercado de trabalho, a partir das representações sociais construídas por enfermeiros inseridos no campo assistencial da saúde pública. Adotou-se como referencial teórico-metodológico a Teoria das Re...

A pesquisa nas classificações de enfermagem: a experiência brasileira

Rev. bras. enferm; 55 (6), 2002
Trata-se de uma avaliação da produção científica brasileira na área das classificações de enfermagem, apresentada durante o VI SINADEN (SIMPÓSIO NACIONAL SOBRE DIAGNÓSTICO DE ENFERMAGEM) e I SICE (SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE CLASSIFICAÇÕES DE ENFERMAGEM), ocorrido em São Paulo, em agosto d...

O processo ensino-aprendizagem de pesquisa de graduação em enfermagem: perspectiva do professor

Estudo sobre o processo ensino-aprendizagem de pesquisa em um Curso de Graduação em Enfermagem, analisado a partir das perspectivas dos professores nele envolvidos. A pesquisa desenvolveu-se numa abordagem quanti-qualitativa, utilizando a técnica de investigação "analise de conteúdo", a qual result...