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Sala de apoio à amamentação na universidade

Objetivo: relatar a experiência de acadêmicas de Enfermagem na sala de apoio à amamentação de um centro universitário. Método: trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, realizado numa sala de amamentação. Apresenta-se por meio da vivência das extensionistas de um projeto de...

Sentimentos de acadêmicos de enfermagem no estágio curricular sob a ótica de heidegger

Cogit. Enferm. (Online); 23 (4), 2018
RESUMO: Objetivo: compreender os sentimentos dos acadêmicos de Enfermagem durante o Estágio Curricular Obrigatório. Método: pesquisa qualitativa com referencial teórico metodológico da Fenomenologia: descrição, redução e compreensão, e analisada sob a ótica de Heidegger. A coleta de dados o...

A educação continuada dos alunos egressos: compromisso da universidade?

Rev. bras. enferm; 55 (2), 2002
Objetivamos, com essa reflexão teórica, tecer algumas considerações acerca da importância da Universidade, enquanto instituição formadora, no sentido de fomentar um processo educativo que remeta os indivíduos à consciência do inacabamento, segundo referencial de Paulo Freire e, por conseguinte,...

Estudo da percepçäo do aluno da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais sobre o processo de sua formaçäo acadêmica

Este estudo foi realizado na Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (E.E.UFMG) no período de 1993 a 1996. Foi motivado pela observaçäo, em grande parte dos alunos, de uma postura acrítica, passiva e pouco participativa em relaçäo ao seu processo de formaçäo acadêmica. Tal a...

Câmara de orientaçäo acadêmica: uma experiência pioneira no ensino de enfermagem

Rev. baiana enferm; 4 (2), 1988
O presente trabalho relata, de forma sucinta, uma experiência pioneira no ensino de enfermagem, e uma das poucas, no âmbito da UFRJ, que desenvolveram a sempre desafiante questäo da orientaçäo acadêmica. Os aspectos aqui elaborados constituem o arcabouço dessa experiência embora näo lhe esgote a...