El arte del cuidado, un llamado a la vocación de Enfermería
Rev. cuba. enferm; 38 (2), 2022
Resultados: 145
Enfermería de práctica avanzada del primer nivel de atención a población materna infantil en Villa Clara, Cuba
Rev. cuba. enferm; 38 (2), 2022
Introducción: La Práctica Avanzada de Enfermería constituye una práctica con alcance expandido, que busca responder a problemáticas de los pacientes en un área clínica específica. Objetivo: Identificar de las funciones declaradas práctica avanzada a nivel internacional, las que realiza el pers...
Podcast na enfermagem: metas de segurança do paciente
Rev. enferm. atenção saúde; 11 (2), 2022
Objetivo: Produzir podcasts sobre as seis metas de segurança do paciente para profissionais e estudantes de enfermagem. Método: Pesquisa qualitativa, de produção tecnológica, na
produção de podcast por grupo de estudantes do curso de Enfermagem de Instituição de
Ensino Superior privada, na cidad...
A formação para a docência do profissional enfermeiro na visão dos professores
Rev. enferm. UFPE on line; 4 (2), 2010
Inúmeros cursos de formação técnica profissional em enfermagem foram implantados no Brasil nos últimos dez anos, motivados principalmente pelo PROFAE - Projeto de Profissionalização dos Trabalhadores da Área de Enfermagem do Ministério da Saúde. Abriu-se, assim, um novo campo de trabalho para o...
A formação acadêmica do enfermeiro para o SUS na percepção de docentes e discentes da Faculdade de Enfermagem/UERN
Rev. enferm. UFPE on line; 4 (1), 2010
O modelo de atenção à saúde no âmbito do
Sistema Único de Saúde - SUS pressupõe uma
política de recursos humanos que prepare
profissionais de saúde para reorientar os
serviços e práticas sanitárias. O enfermeiro,
membro da equipe de saúde, assume papel
importante na implementação dos prin...
El modelo constructivista y el tradicional y su influencia sobre el aprendizaje, estructuración del conocimiento y motivación en alumnos de enfermería
La enseñanza de enfermería debe contemplar la conjugación de contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales, aspectos que deben ser considerados por los docentes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para lograrlo es necesario un enfoque activo, ...
La educación virtual y su impacto en el aprendizaje como modalidad de enseñanza clínica en enfermería durante la pandemia de covid-19, en la universidad de panamá. documento tipo ensayo argumentativo
Enfoque (Panamá); 31 (27), 2022
El presente artículo, es un ensayo, que permite hacer una reflexión sobre los elementos que
integraron la formación de los estudiantes de enfermería durante la pandemia COVID 19,
cuando de un día a otro se tuvo que transformar la educación y asumir cambios radicales,
como dejar de ir a las aulas de...
Satisfacción de educación en línea de estudiantes de enfermería
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 30 (3), 2022
Introducción: los procesos de evaluación educativa constituyen un elemento indispensable no solo para conocer la perspectiva del alumno hacia su educación sino también para el diseño de estrategias que mejoren la experiencia de los alumnos en el aula. A partir de la pandemia de COVID-19, la mayoría...
50 Años de Formación Profesional en Enfermería con Excelencia Académica y Proyección Social
Rev. cienc. cuidad; 19 (2), 2022
El Programa de Enfermería de la Universidad Fran-cisco de Paula Santander (UFPS) cumple 50 años de creación. Celebrar un nuevo aniversario es motivo de orgullo, reflexión y reconocimiento de la senda recorri-da, que ha permitido el posicionamiento del programa y de los graduad...
Palliative Care and Nursing: A Look Inside
Aquichan; 22 (2), 2022
Los cuidados paliativos adquieren cada vez mayor importancia en los sistemas de salud para dar respuesta a la necesidad de atención a pacientes que enfrentan problemas asociados con enfermedades potencialmente mortales y a sus familias. Asimismo, a personas de todas las edades con sufrimiento grave rela...
