Portfólio: uma ferramenta de ensino e avaliação para a área da saúde
CuidArte, Enferm; 12 (1), 2018
Resultados: 88
Nursing consultation for people with diabetes mellitus: experience with an active methodology
Rev. bras. enferm; 71 (6), 2018
ABSTRACT Objective: to describe our experience with a methodology for teaching nursing consultation in support of people with diabetes mellitus at a Family Health Unit. Method: experience report with four moments—submission of the proposal to the team; theorizing; nursing care for people with dia...
Diabetes Mellitus/terapia, Servicios de Enfermería/normas, Servicios de Enfermería/tendencias, Atención Primaria de Salud/métodos, Atención Primaria de Salud/normas, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, Aprendizaje Basado en Problemas/normas, Derivación y Consulta/normas, Derivación y Consulta/tendencias
Mulheres em situação de violência: (re) pensando a escuta, vínculo e visita
Rev. enferm. UFPE on line; 12 (1), 2018
Objetivo: relatar a experiência de ações educativas de uma pesquisa participante com profissionais da
Estratégia Saúde da Família. Método: estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência,
desenvolvido a partir de uma pesquisa participante na qual foram realizadas oito oficinas pedag...
Clinical and management skills for hospital nurses: perspective of nursing university students
Rev. bras. enferm; 71 (supl.4), 2018
ABSTRACT Objective: to analyze nursing university students' perception of the professional skills to act in the hospital setting developed during their academic training, and what strategies are being created for the development of these skills during their performance. Method: an exploratory, qualitat...
Metodologias ativas de aprendizagem: caminhos possíveis para inovação no ensino em saúde
Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 22 (3), 2018
Introduction: Teaching qualification about active learning methodologies is a potential for the transformation of practices. Aim: To report the experience of teachers in the discussion of active learning methodologies as a problematizing pedagogical strategy for higher education in health. Method: This...
Assistance flowchart for pain management in a Neonatal Intensive Care Unit
Rev. bras. enferm; 71 (supl.3), 2018
ABSTRACT Objective: To describe and discuss the process of developing a flowchart collectively constructed by the health team of a Neonatal Intensive Care Unit for the management of neonatal pain. Method: This is a descriptive and an exploratory study with a qualitative approach that used Problem-Based...
Guías de Práctica Clínica como Asunto/normas, Unidades de Cuidado Intensivo Neonatal/organización & administración, Unidades de Cuidado Intensivo Neonatal/tendencias, Dolor/enfermería, Manejo del Dolor/métodos, Dimensión del Dolor/instrumentación, Dimensión del Dolor/métodos, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, Investigación Cualitativa, Diseño de Software
Aprendizagem baseada em problemas no ensino da Tanatologia, no curso de graduação em Enfermagem
Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 22 (3), 2018
Objectives: To report a methodological experience of learning-based on problems in the discipline of Thanatology. Method: Experience report of professors of the baccalaureate degree in nursing using problem situations influenced by the methodology of questioning and problem-based learning. Results: The...
Evaluación del diseño de ciclos de mejora en estudiantes de enfermería de pregrado desarrollados a través del aprendizaje basado en proyectos
Enfermeria (Montev.); 7 (1), 2018
Resumen: Este trabajo describe el nivel de desempeño en el producto final de los estudiantes de enfermería de quinto y noveno nivel que desarrollaron un diseño de ciclo de mejora bajo la metodología de aprendizaje basado en proyectos. Se desarrolló un estudio cuantitativo descriptivo transversal, en...
Percepção e desempenho de graduandos de enfermagem em avaliação de metodologias ativas
Acta Paul. Enferm. (Online); 31 (1), 2018
Resumo Objetivo: Conhecer o desempenho e a percepção dos estudantes de enfermagem na prova de progressão e verificar a existência de relação entre o desempenho e a série em curso e entre o desempenho e o grau de dificuldade da prova. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo de abordagem quanti...
Validación de la encuesta de calidad y satisfacción de simulación clínica en estudiantes de enfermería
Cienc. enferm; 23 (2), 2017
RESUMEN La simulación clínica de alta fidelidad es considerada una metodología fundamental para la formación del estudiante. Una forma de evaluar la efectividad de esta metodología es por medio de la satisfacción de los estu diantes. Objetivo. Validar los constructos de la versión española de la ...
