Resultados: 37

Práticas de educação em saúde de estudantes de enfermagem e de outros cursos de ensino superior

Av. enferm; 32 (1), 2014
As práticas de Educaçãoem Saúdesão influenciadas pela abordagem que cada profissional adota, uma vez que implicam um diferente relacionamento com o utente, moldando a forma como se desenvolvem. Objetivo: Caracterizar as práticas de Educaçãoem Saúde dos estudantes de três cursos de enfermagem e ...

Estilo cognitivo en estudiantes universitarios de la carrera de enfermería de la Universidad Nacional de Colombia, 2009

Av. enferm; 31 (2), 2013
La determinación del estilo cognitivo independiente-dependiente de campo de los estudiantes de la carrera de enfermería de la Universidad Nacional de Colombia, aportará elementos para la comprensión del proceso de aprendizaje de los estudiantes y en particular al interés de utilizar o implementar mo...

Ethical and social commitment in the teaching plan of nursing education

Texto & contexto enferm; 23 (2), 2014
This study focuses on the ethical and social commitment in nursing education and its impact on the development of the teaching plan, with the viewpoint that this theoretical reflection can contribute to awaken the interrelationship of the teaching plan and ethical and social commitment in college-level c...

Relato de experiência na utilização do portfólio na graduação em enfermagem

Cogitare enferm; 17 (4), 2012
Com o objetivo de avaliar a implementação do portfólio em uma disciplina do Curso de Graduação de Enfermagem após dois anos consecutivos, este estudo tece reflexões sobre a construção de portfólio na formação profissional. Tal experiência foi oriunda dos relatórios dos Seminários Nacionais...

Conductas promotoras de salud en estudiantes de una institución de educación superior

Aquichan; 12 (3), 2012
Objetivo: determinar factores predictores que influencian conductas promotoras de salud según modelo de enfermería Pender en estudiantes de una institución de educación superior de Cali, Colombia. Materiales y métodos: Diseño descriptivo correlacionai, con muestra de 384 estudiantes, aleatoria estr...

La producción del conocimiento en educación en enfermería en España y Brasil: una revisión integrativa

Texto & contexto enferm; 20 (3), 2011
El presente estudio es una revisión integrativa con el objetivo de conocer el estado del arte del conocimiento sobre educación en enfermería, en el período de 2000 a 2005, en Brasil y España. Los datos fueron recolectados de las bases CUIDEN (España) y LILACS (Brasil), y analizados estadísticament...

Innovación en el proceso de aprendizaje de Enfermería en salud colectiva

Texto & contexto enferm; 19 (1), 2010
Las autoras enfatizan el aprendizaje de los alumnos en el enfrentamiento con la realidad orientado por la investigación pedagógica. Se buscó sistematizar las facilidades y las dificultades observadas por los familiares en la atención a la salud y analizar sus implicaciones pedagógicas en el proceso ...