Resultados: 121

Validación de la encuesta de calidad y satisfacción de simulación clínica en estudiantes de enfermería

Cienc. enferm; 23 (2), 2017
RESUMEN La simulación clínica de alta fidelidad es considerada una metodología fundamental para la formación del estudiante. Una forma de evaluar la efectividad de esta metodología es por medio de la satisfacción de los estu diantes. Objetivo. Validar los constructos de la versión española de la ...

Jogos sérios em ambiente virtual para ensino-aprendizagem na saúde

Rev Rene (Online); 18 (5), 2017
Objetivo: identificar na literatura como tem evoluído o uso de jogos sérios em ambiente virtual para o ensinoaprendizagem na saúde. Métodos: revisão integrativa, com buscas nas bases de dados: Web of Science, National Library of Medicine, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature. Res...

Basic life support: evaluation of learning using simulation and immediate feedback devices

ABSTRACT Objective: to evaluate students' learning in an online course on basic life support with immediate feedback devices, during a simulation of care during cardiorespiratory arrest. Method: a quasi-experimental study, using a before-and-after design. An online course on basic life support was deve...

Efetividade do protocolo de prevenção de lesões de pele em cirurgias urológicas robóticas

Rev. SOBECC; 22 (3), 2017
Objetivos: Verificar a efetividade do Protocolo Prevenção de Lesão de Pele, por meio do levantamento de ocorrências causadas pelo posicionamento cirúrgico em pacientes oncológicos submetidos às cirurgias urológicas robóticas e demonstrar a importância da simulação como estratégia educativa n...

Urinary retention: implications of low-fidelity simulation training on the self-confidence of nurses

Rev. Esc. Enferm. USP; 50 (5), 2016
Abstract OBJECTIVETo evaluate the confidence level of nurses in nursing care in urinary retention before and after low-fidelity simulation training. METHOD This was a quasi-experimental study carried out among nurses stationed in municipal care units in the interior of São Paulo State. Data were collec...

Computer and laboratory simulation in the teaching of neonatal nursing: innovation and impact on learning

ABSTRACT Objectives: to evaluate the cognitive learning of nursing students in neonatal clinical evaluation from a blended course with the use of computer and laboratory simulation; to compare the cognitive learning of students in a control and experimental group testing the laboratory simulation; and ...

Improvement of nursing students' learning outcomes through scenario-based skills training

Abstract Objective: this study analyzed the influence of scenario-based skills training on students' learning skills. Method: the author evaluated the nursing skills laboratory exam papers of 605 sophomores in nursing programs for seven years. The study determined the common mistakes of students and ...

Validação para a língua portuguesa da Debriefing Experience Scale

Rev. bras. enferm; 69 (4), 2016
RESUMO Objetivo: traduzir e validar para língua portuguesa a Debriefing Experience Scale junto a indivíduos que utilizaram a simulação de alta fidelidade na sua formação. Método: estudo do tipo metodológico, exploratório de tradução e validação de instrumento. Para o processo de validaçã...

Simulação realística como estratégia de ensino para o curso de graduação em enfermagem: revisão integrativa realistic

Rev. baiana enferm; 28 (2), 2014
A simulação no ensino de Ciências da Saúde tem se tornado ferramenta fundamental e frequente para a formação dos estudantes nos cursos de graduação e pós-graduação. Revisão integrativa realizada com o objetivo de analisar o referencial teórico e descrever as vantagens acerca da simulação r...