Implementation of the São Paulo Nursing Courses Consortium for the Progress Test: experience report

Dias, Bruna Moreno; Silva, Lúcia Marta Giunta da; Salvetti, Marina de Góes; Toledo, Vanessa Pellegrino; Tonhom, Silvia Franco da Rocha; Duarte, Marli Teresinha Cassamassimo; Irigoyen, Beatriz Barco Tavares Jontaz; Protti-Zanatta, Simone Teresinha; Gabriel, Carmen Silvia.

Rev. Esc. Enferm. USP; 58 (), 2024

ABSTRACT Objective: To report the experience of implementing the São Paulo Nursing Courses Consortium for the Progress Test. Method: This is an experience report of the consortium's work in Progress Test preparation and application for Public Schools of Nursing in São Paulo in 2019, 2021 and 2022, wi...

Educación en Enfermería, Evaluación Educacional, Rendimiento Académico, Práctica del Docente de Enfermería, Instituciones Académicas

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Construção e evidência de validade do Instrumento de Avaliação do Conhecimento sobre Prevenção Quaternária

Moreschi, Lívia Karling; Scandalo, Mariane Hernandes; Oliveira, Leonardo Pestillo; Peixoto, Evandro Morais; Bernuci, Marcelo Picinin; Yamaguchi, Mirian Ueda.

REME rev. min. enferm; 27 (), 2023

Objetivo: desenvolver e estimar a evidência de validade de um instrumento para avaliar a percepção dos acadêmicos de medicina sobre a prevenção quaternária. Método: Trata-se de um estudo metodológico desenvolvido em três etapas: 1) construção do instrumento para avaliação do conhecimento so...

Evaluación Educacional/métodos, d0000814040, Promoción de la Salud, Estudiantes de Medicina, Uso Excesivo de los Servicios de Salud/prevención & control, Conocimiento

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Construção e validação de Quiz para avaliação de conhecimento cognitivo sobre febre maculosa

Bragagnollo, Gabriela Rodrigues; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de; Fonseca, Luciana Mara Monti; Garcia, Marta Gràcia; Araújo, Wallacy Jhon Silva; Castro, Ramon Azevedo Silva de; Pereira, Marta Cristiane Alves; Ferreira, Beatriz Rossetti.

REME rev. min. enferm; 27 (), 2023

Objetivo: construir e validar um Quiz de avaliação cognitiva sobre Febre Maculosa, voltado para avaliar o conhecimento de estudantes que moram e/ou frequentam cidades de risco para a doença. Métodos: estudo metodológico desenvolvido em três etapas: construção do Quiz; validação de aparência e ...

Estudios de Validación como Asunto, Fiebre Maculosa de las Montañas Rocosas, Encuestas y Cuestionarios, Factores de Riesgo, Evaluación Educacional/métodos, d0133340, Educación en Salud/métodos, Medición de Riesgo

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Avaliação das ações de Educação Permanente em Saúde desenvolvidas por Comissões Intergestores Regionais do Departamento Regional de Saúde XIII

Baldo, Priscila Lapaz.

A Educação Permanente é introduzida no Brasil, em 2003, como ideia central da Política de Gestão da Educação no Trabalho em Saúde pelo Ministério da Saúde, passando a desenvolver ações significativas no interior do Sistema Único de Saúde. Em 2004, inicia-se como uma Política Nacional de Ed...

Evaluación Educacional/normas, Educación Continua, Educación en Salud, Enfermería

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Habilidades prácticas en estudiantes de Enfermería Técnica de tercer año, Facultad Finlay-Albarrán, 2021

Massó Batancour, Eniomis; Rodríguez Rubio, Noemí; Fernández Hernández, Moraima; Rodríguez Rogert, Genoveva; Ramos Arango, Reina de la Caridad; Brañas Hernández, Alejandro.

Rev. urug. enferm; 18 (2), 2023

Introducción: El proceso de formación de habilidades es superior a la simple asimilación del contenido, ya que las habilidades resultan indispensables en el aprendizaje, requiriéndose que la enseñanza sea activa a través de diferentes etapas interrelacionadas, pero con cierta flexibilidad en su apl...

Estudiantes de Enfermería, Educación en Enfermería, Universidades, Aptitud, Práctica Profesional, Evaluación Educacional, Cuba

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Efecto del Aprendizaje Basado en Problemas en habilidades de Gestión del Cuidado: Estudio cuasiexperimental

Benítez-Chavira, Luis Angel; Zárate-Grajales, Rosa Amarilis; Moreno-Monsiváis, María Guadalupe; Vite-Rodríguez, Cecilia Xochitl; Hernández-Rosales, Carlota Mercedes; Brito-Carbajal, Carlos Emmanuel.

Rev. latinoam. enferm. (Online); 31 (), 2023

Objetivo: evaluar el efecto preliminar del Aprendizaje Basado en Problemas en habilidades de Gestión del Cuidado. Método: cuasiexperimental pretest-postest, con alumnos de la carrera de Licenciatura en Enfermería de una institución educativa. Muestra de 29 alumnos (Grupo Experimental) y 74 (Grupo Co...

Estudiantes de Enfermería, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, Evaluación Educacional, Universidades, Bachillerato en Enfermería, Ensayos Clínicos Controlados no Aleatorios como Asunto

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Evaluación de nivel de conocimientos sobre cuidado para pacientes neurocríticos en personal de enfermería

Bautista-Martínez, C; Medina-Reyes, M; Martínez-Martínez, J.

Rev. enferm. neurol; 21 (3), 2022

Introducción: Los pacientes neurocríticos son aquellos con afectaciones en el sistema nervioso central y otros sistemas vitales, principalmente como consecuencia de traumatismos severos o complicaciones graves derivadas de enfermedades degenerativas. Su atención es fundamental durante el ingreso a las...

Evaluación Educacional, Cuidados Críticos, Unidades de Cuidados Intensivos

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Análise do Portfólio Reflexivo como instrumento de avaliação formativa em um Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem

Perez, Ornella Padovani.

Este estudo abordou a análise do uso do Portfólio Reflexivo (PR) como instrumento da avaliação formativa em um curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem. Teve como objetivo geral analisar como vem se configurando o processo de adoção do portfólio reflexivo como estratégia de avaliação f...

Evaluación Educacional, Bachillerato en Enfermería, Educación en Enfermería, Análisis de Documentos, Aprendizaje, Universidades

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Valoraciones de docentes y evaluadores sobre evaluación del aprendizaje en la carrera de enfermería

Díaz Amador, Yanedsy; del Valle Herrera Pineda, Isoled; Domínguez Rodríguez, Nancy Margarita.

Rev. cuba. enferm; 37 (3), 2021

Introducción: La evaluación del docente y del evaluador está centrada en criterios de valoración que la posiciona en el paradigma interpretativo, pues busca llegar a comprender e interpretar experiencias académicas sobre la calidad y el compromiso docente. Objetivo: Describir la valoración de docen...

Evaluación Educacional/métodos, Investigación en Evaluación de Enfermería/métodos, Aprendizaje, Docentes, Estudios Transversales, Gestión de la Calidad Total, Epidemiología Descriptiva

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Instrumentos de medida para avaliação do conhecimento de estudantes de Enfermagem sobre segurança do paciente

Tavares, Ana Paula Mousinho; Rocha, Daniel de Macêdo; Abreu, Ingrid Moura de; Mendes, Priscila Martins; Avelino, Fernanda Valéria Silva Dantas; Barlem, Jamila Geri Tomaschewski.

Enferm. foco (Brasília); 13 (n.esp1), 2022

Objetivo: Analisar as evidências científicas relacionadas aos instrumentos utilizados para avaliar o conhecimento de estudantes de enfermagem sobre Segurança do Paciente. Métodos: Revisão integrativa realizada nas bases de dados MEDLINE, CINAHL, WOS, LILACS e BDENF. A amostra foi composta por 11 est...

Estudiantes de Enfermería, Conocimiento, Evaluación Educacional, Seguridad del Paciente

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