Resultados: 81

Mapa conceitual: representação social na graduação de enfermagem

Enferm. foco (Brasília); 12 (3), 2021
Objetivo: Compreender as representações sociais do uso de mapas conceituais em grupo tutorial de estudantes de enfermagem. Método: Pesquisa qualitativa, feita a partir da análise do Discurso do Sujeito Coletivo de 26 estudantes de uma universidade pública no Centro-Oeste do Brasil. Resultados: Emerg...

Utilização dos métodos ativos na educação técnica em enfermagem

REME rev. min. enferm; 25 (), 2021
RESUMO Objetivo: compreender como os métodos ativos de aprendizagem vêm sendo desenvolvidos na formação técnica em Enfermagem. Método: estudo qualitativo, realizado por meio da técnica de análise temática. Foram entrevistados 29 docentes de 10 cursos técnicos de Enfermagem da região centro-o...

Representações sociais de estudantes de enfermagem sobre a avaliação na aprendizagem ativa

REME rev. min. enferm; 25 (), 2021
RESUMO Objetivo: compreender as representações sociais dos estudantes de Enfermagem sobre sua avaliação na aprendizagem ativa. Método: estudo qualitativo, fundamentado na Teoria das Representações Sociais, em uma instituição pública do centro-oeste paulista, a qual utiliza a aprendizagem ativ...

Vivências do cuidador informal de doentes após AVC: um desafio à gestão de serviços/cuidados de saúde

A ocorrência de um Acidente Vascular Cerebral pode provocar, no indivíduo, alterações funcionais, sociais, emocionais e comunitárias que, de um modo geral, atingem toda a família. Muitas vezes surge a necessidade da presença de um cuidador Informal. Quando se fala em gestão de cuidados / serviço...

Vivências dos enfermeiros no processo de cuidar do doente em agonia

Cuidar do doente em agonia é uma experiência humana de elevada complexidade pelo confronto inexorável com a morte. Esta etapa da vida envolve presenciar uma experiência de vulnerabilidade e fragilidade, apelando a um processo de cuidados que seja humano e holístico. Partindo deste pressuposto surgiu...

Educação continuada e metodologias ativas em cursos a distância em enfermagem: revisão integrativa da literatura

Nursing (Säo Paulo); 24 (276), 2021
Objetivo: Verificar e discutir as metodologias ativas de ensino adotadas na educação de enfermeiros em cursos à distância. Método: A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de São Paulo. Realizou-se revisão integrativa da literatura em bases de dados utiliz...

O serviço social no apoio às famílias de utentes integrados na RNCCI: configurando os sentimentos, vivências e expetativas dos familiares na perspetiva dos Assistentes Sociais

A missão do Serviço Social, no apoio às famílias dos utentes internados na Rede Nacional dos Cuidados Continuados Integrados (RNCCI) é sobretudo intervir nos fatores psicossociais determinantes no tratamento, na reabilitação, na readaptação e na reintegração dos doentes no ambiente sociofamili...

Paragem cardiorrespiratória em contexto de Unidade de Cuidados Continuados: vivências dos enfermeiro

A Paragem Cardiorrespiratória é uma situação que exige uma resposta imediata e eficiente por parte dos profissionais de saúde. Por este facto, os enfermeiros têm de estar preparados para atuar perante estas situações. Quando confrontados com estes eventos, os enfermeiros sentem muitas dificuldade...

Instrucción entre pares como metodología a utilizar en enfermería

Horiz. enferm; 29 (1), 2018
Este trabajo presenta resultados de una revisión de la literatura acerca de la implementación de la metodología interactiva de enseñanza Peer Instruction (PI). Se pretende con esta búsqueda responder a las siguientes preguntas: ¿En qué contextos de enseñanza se ha investigado el Peer Instruction ...

Tecnologias educacionais na monitoria acadêmica de Fisiologia Humana e Biofísica na graduação de enfermagem

Objetivo: Relatar a experiência dos discentes da graduação em enfermagem da Universidade Estadual do Ceará acerca do uso de tecnologias educacionais na monitoria acadêmica de Fisiologia Humana e Biofísica. Método: Relato de experiência, de caráter descritivo, vivenciado por monitores da discipli...