Resultados: 115

CLINICAL ETHICS: STATUS QUAESTIONIS

Pers. bioet; 20 (1), 2016
Clinical ethics refers to an emerging field in clinical medicine that focuses on the process of ethical decision-making in a clinical setting. It has developed as a result of a growing awareness that modern medicine - characterized by technological progress, cultural diversity and social challenges - is ...

AN ETHICAL EVALUATION METHODOLOGY FOR CLINICAL CASES

Pers. bioet; 20 (1), 2016
In the present article, we introduce an ethical evaluation methodology for clinical cases. Although rejecting proceduralism as a system, we develop a procedure that eventually could be formalized as a flow chart to help carry out an ethical evaluation for clinical cases. We clarify the elements that cons...

RELACIÓN DOCENTE-ALUMNO: PERCEPCIÓN DE INCIDENTES MORALMENTE INCORRECTOS

Pers. bioet; 19 (2), 2015
Introducción: la relación moral docente-alumno en medicina determina el vínculo que se entable con el paciente. Objetivo: comparar si los estudiantes de primero y tercer año de medicina de una universidad percibieron incidentes moralmente incorrectos realizados por educadores. Materiales y métodos: ...

ANTÍGONA Y ARISTÓTELES: UNA LECTURA A DOS VOCES ACERCA DE LA AMBIGÜEDAD DE LA TÉCNICA

Pers. bioet; 19 (2), 2015
En el "Canto al hombre", recogido en Antígona, Sófocles puso de relieve la ambigüedad moral de la técnica. Ya que puede ser usada tanto para bien como para mal, requiere una orientación superior, representada por las leyes divinas. Este tema es retomado por Aristóteles, aunque sobre bases seculares...

UN MARCO ÉTICO AMPLIO PARA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN SERES HUMANOS: MÁS ALLÁ DE LOS CÓDIGOS Y LAS DECLARACIONES: LA PROPUESTA DE EZEKIEL J. EMANUEL

Pers. bioet; 19 (2), 2015
El ejercicio de la ética de la investigación se apoya en la normatividad local vigente y en recomendaciones de carácter universal como el Código de Nüremberg o la Declaración de Helsinki. Sin embargo, estos documentos tienen una serie de falencias que no permiten la construcción de un marco ético...

EL CONCEPTO JURÍDICO DE PERSONA Y LA FILOSOFÍA DEL "IMPERSONAL"

Pers. bioet; 19 (2), 2015
El artículo se centrará en presentar tres argumentos que irán de menos a más en su postura radical frente al actual concepto jurídico de persona. El aporte del primer argumento en la discusión sobre la persona, radica principalmente en aclaraciones terminológicas. En el segundo argumento, Roberto ...

Publication among academic staff and students: an analysis from the ethical perspective

Invest. educ. enferm; 33 (3), 2015
This article analyzes, from the ethical perspective, the authorship of particles carried out among students and professors and their potential conflicts. After the literature review, it has been found that the Vancouver criteria that should be fulfilled for the attribution of authorship of an article are...

Alteridade: ponto de partida da humanização dos cuidados em saúde?

O objetivo deste estudo é refletir sobre a alteridade e a humanização dos cuidados em saúde, permitindo ampliara compreensão sobre o modo de cuidar do outro que solicita cuidados de saúde, respeitando sua autonomia,liberdade, individualidade e, acima de tudo, responsabilizando-se por ele. Trata-se ...

Ethical competence as a coping resource for moral distress in nursing

Texto & contexto enferm; 24 (2), 2015
The study's objectives were: to seek evidence on ethical situations experienced by nurses in the health services; to identify the coping resources which they use; and to ascertain the role of ethical competence in coping with moral distress. The integrative literature review was used as the method. The s...

Valores en los estudiantes de enfermería de la Universidad de Santander

Av. enferm; 32 (1), 2014
El trabajo tuvo como propósito validar el instrumento de valores de J. L.Valdez, "Los valores éticos en adolescentes mexicanos". A la vez, se buscó describir los valores en estudiantes de enfermería de la Universidad de Santander. Se trató de un estudio metodológico correlacional, realizado en tres...