Resultados: 179

The Role Playing Game (RPG) as a pedagogical strategy in the training of the nurse: an experience report on the creation of a game

Texto & contexto enferm; 24 (2), 2015
This is an experience report on the creation of a Role Playing Game used as a pedagogical strategy for promoting the development of autonomy and critical-reflexive thinking among undergraduate students of Nursing during their training. The game's creation took place in the School of Nursing of the Federa...

Processo de brincar da criança hospitalizada guiado pelo modelo lúdico

Cogitare enferm; 19 (3), 2014
O brincar é fundamental para o desenvolvimento saudável da criança e durante a hospitalização pode configurar-se como estratégia de cuidado, desde que sua aplicação seja sistematizada e fundamentada. O objetivo do estudo é relatar o processo de brincar guiado pelo Modelo Lúdico. Os participante...

Serious game e-Baby: percepção dos estudantes de enfermagem sobre a aprendizagem da avaliação clínica do bebê prematuro

Rev. bras. enferm; 68 (1), 2015
Objetivo: avaliar a opinião dos estudantes sobre a tecnologia educacional e-Baby. Método: estudo descritivo exploratório que teve como amostra 14 estudantes de enfermagem portugueses que utilizaram a tecnologia educacional digital e-Baby em um curso extracurricular. Para atender ao objetivo, a coleta ...

BANFISA e (IN)DICA-SUS na graduação em saúde: o lúdico e a construção de aprendizados

Rev. bras. enferm; 68 (1), 2015
Diante dos desafi os à formação crítica de profi ssionais de saúde, este artigo questiona se os jogos BANFISA e (IN)DICA-SUS potencializam a criatividade, o trabalho em equipe e a autonomia na graduação em saúde. Objetivos: analisar os aprendizados construídos durante as partidas dos jogos pelos...

Protocolo de desinfecção de brinquedos em unidade de internação pediátrica: vivência acadêmica de enfermagem

Ciênc. cuid. saúde; 12 (1), 2013
A hospitalização infantil caracteriza-se como um momento difícil e estressor para a criança e seus familiares, é fundamental que seu direito de brincar seja preservado. A Lei nº. 11.104/2005 preconiza que toda unidade de saúde com internação pediátrica deverá contar com uma brinquedoteca. Cont...

Cancer repercussions on play in children: implications for nursing care

Texto & contexto enferm; 23 (4), 2014
The study aimed to identify cancer repercussions on play among children in oncological treatment. This was qualitative research implemented according to a creative and sensible method. Twenty-two family members of seven children in ambulatory cancer treatment in a hospital from Rio de Janeiro participate...

Uso do brinquedo terapêutico no cuidado de enfermagem à criança com leucemia hospitalizada

Cogitare enferm; 17 (4), 2012
Pesquisa qualitativa exploratório-descritiva objetivou identificar o conhecimento da equipe de enfermagem acerca da utilização do brinquedo terapêutico, discutir os benefícios e particularidades do seu uso e propor sua implantação. Participaram quatro profissionais de uma unidade hospitalar oncope...

Brinquedo terapêutico no preparo da criança para punção venosa ambulatorial: percepção dos pais e acompanhantes

Estudo descritivo qualitativo com o objetivo de compreender a percepção de pais e acompanhantes sobre o emprego do Brinquedo Terapêutico no preparo da criança para a punção venosa ambulatorial, realizado em um ambulatório da cidade de São Paulo. Os dados foram coletados por meio de entrevistas se...

O brinquedo terapêutico como um modo de cuidar de crianças vítimas de violência

Ciênc. cuid. saúde; 4 (2), 2005
No Brasil, os índices de violência contra a criança são alarmantes. A violência contra a criança pode ter conseqüências físicas e psicológicas, produzindo um quadro agudo e/ou crônico, deixando seqüelas irremediáveis. A enfermagem desempenha papel essencial no cuidado de crianças que sofrem...