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Ser enfermeira tendo sido estudante-trabalhador de enfermagem: um enfoque da fenomenologia social

Este estudo foi fruto de inquietaçöes que surgiram do meu vivido profissional como enfermeira docente de uma universidade particular que recebe um grande número de estudantes-trabalhadores de enfermagem. A trajetória da pesquisa foi voltada para compreender a transiçäo de ser enfermeiro tendo sido ...

O egresso do curso de graduaçäo em enfermagem da Universidade Estadual de Londrina: perfil socioeconômico-demográfico, inserçäo no mercado de trabalho, atuaçäo profissional e contribuiçäo do curso

Este estudo teve como objetivos: 1-)caracterizar o perfil socioeconômico-demográfico e a formaçäo profissional do egresso do Curso de Graduaçäo em Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina - PR; 2-)analisar sua inserçäo no mercado de trabalho e atuaçäo profissional, e 3-)determinar a cont...

Grupo operativo como estratégia pedagógica em um curso de graduaçäo em enfermagem: um espaço continente das vivências dos alunos quartanistas

Este estudo teve como objetivo oferecer um espaço para a expressäo vivencial do aluno de quarto ano de graduaçäo em enfermagem. Espaço operacionalizado por meio do emprego da técnica de grupo operativo, no qual os elementos do estudo, centrados na tarefa trocaram experiências e avaliaram sua parti...

Ano 2030: a aurora da profissäo do milênio: enfermagem - uma visäo prospectiva de estudantes de graduaçäo de enfermagem

Rev. Esc. Enferm. USP; 33 (4), 1999
Estudo sobre cartas-testamento escritas por estudantes do 1§ ano de graduaçäo em enfermagem, que deveriam imaginar-se estar no ano 2030. Tudo o que esses alunos imaginaram que poderia ter acontecido nas três décadas anteriores a 2030 foi objeto dessa atividade, tais como conquistas profissionais, cu...

Sentimentos dos alunos no início e término de uma relaçäo pessoa a pessoa estabelecida com cliente psiquiátrico

O presente trabalho busca relatar os sentimentos dos alunos de Curso de Graduaçäo em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina, no início e término de uma relaçäo pessoa-a-pessoa estabelecida com o cliente psiquiátrico, no decorrer ensino teórico-prático da disciplina Enfermagem Psiqu...

O processo de enfermagem no cotidiano dos acadêmicos de enfermagem e enfermeiros

O presente estudo tem como objetivo contribuir para a reflexäo do Processo de Enfermagem no cotidiano dos acadêmicos de enfermagem e enfermeiros, sendo utilizado como método de investigaçäo uma abordagem qualitativa, com aplicaçäo de entrevistas semi-estruturadas, cujos resultados obtidos foram co...

Aprender fazendo pesquisa em enfermagem: a contribuiçäo do debate acadêmico orientado por instrumento de avaliaçäo de projetos

Rev. enferm. UERJ; 9 (1), 2001
Para potencializar a habilidade discente em desenvolver projetos de dissertaçäo, na disciplina Seminário de Pesquisa I, da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, criou-se o Instrumento de Avaliaçäo do Debate Acadêmico (IADA). Problematizando a heterogeneidade de sabere...

Conhecimento dos alunos que ingressam no curso de auxiliar de enfermagem em relaçäo ao ser profissional e as suas atribuiçöes

Rev. Esc. Enferm. USP; 33 (3), 1999
Este estudo de natureza descritiva e exploratória, tem como objetivo verificar o conhecimento dos alunos que ingressam no Curso de Auxiliar de Enfermagem em relaçäo ao profissional e suas atribuiçöes. Como resultado, constatou-se que para os alunos o ser e o fazer do auxiliar de enfermagem envolvem ...