Resultados: 179

Desenvolvendo hábitos saudáveis de educaçäo e saúde na adolescência

O trabalho consistiu em avaliar o conhecimento dos adolescentes sobre saúde e sexualidade, verificar o interesse na participaçäo de adolescentes em atividades lúdicas e oficinas sobre sexualidade e investigar o processo ensino-aprendizagem sobre informaçöes básicas de saúde e sexualidade. Foi via...

Proposta de açäo educativa na prevençäo da AIDS: jogo educativo

A partir da elaboraçäo de mensagens afirmativas e corretas construiu-se um jogo de 35 cartas, testado com 2 grupos distintos, pertencentes a mesma instituiçäo de ensino superior da área de saúde. Para a discussäo usou-se a educaçäo participativa. Os resultados apontam ser o "jogo" uma abordagem ...

Utilizando sucata na relaçäo terapêutica

Rev. bras. enferm; 52 (3), 1999
Estudo descritivo exploratório com enfoque qualitativo, realizado em 1996. Objetivou demonstrar a sucata como recurso alternativo e coadjuvante no processo de comunicaçäo terapêutica. Sustentado no referencial teórico que privilegia a postura dialógica do profissional, abordou fundamentalmente ques...

Prescriçäo do dia: infusäo de alegria. Utilizando a arte como instrumento na assistência à criança hospitalizada

Rev. latinoam. enferm; 6 (5), 1998
O objetivo deste trabalho é relatar a experiência de um grupo de alunas do Curso de Graduaçäo em Enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeiräo Preto da Universidade de Säo Paulo que utiliza a arte (aspectos do teatro Clown) como recurso auxiliar da enfermagem na assistência à criança hospitaliz...

Um caminho de liberdade: a experiência da disciplina semiologia e semiótica

Rev. bras. enferm; 51 (2), 1998
O trabalho relata a vivência da construção da disciplina Semiologia e Semiotécnica, integrante do novo currículo de Enfermagem. Os objetivos foram: incentivar a criatividade e a sensibilidade que o cuidar comporta no desenvolvimento de técnicas; valorizar os sentimentos emoções no estabelecimento...

O brinquedo terapêutico na assistência à criança hospitalizada: significado da experiência para o aluno de graduaçäo em enfermagem

Rev. Esc. Enferm. USP; 32 (1), 1998
Este estudo consiste na análise fenomenológica do discurso de uma aluna do curso de graduaçäo em Enfermagem, que utilizou o brinquedo terapêutico para assistir a uma criança hospitalizada. O objetivo do estudo é compreender o significado da experiência para esta estudante....

Preparo da criança e família para procedimentos cirúrgicos: intervençäo de enfermagem

Rev. Esc. Enferm. USP; 30 (2), 1996
A autora apresenta os fundamentos do preparo da criança e sua família para procedimentos cirúrgicos, relacionando também aspectos relevantes como: o quê considerar ao realizar um preparo adequado; recursos necessários para implementá-lo; quando, onde e como fazê-lo, bem como o quê esperar da cri...

A ludoteca como espaço para uma nova abordagem de educaçäo em saúde

Rev. bras. enferm; 48 (2), 1995
Este trabalho relata as premissas e resultados obtidos na primeira fase de um projeto comunitário da Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade de Brasília que tem como finalidade desenvolver uma nova abordagem de educaçäo em saúde baseado na utilizaçäo de instrumentos e técnicas de ensino ...