Introducción: La formación de las enfermeras en administración y liderazgo tiene una importante repercusión sobre el presente y el futuro de la profesión. Sin embargo, la docencia y la evaluación realizadas en el nivel de pregrado, en su primer contacto con la materia, pueden generarles insatisfac...
Introdução: A utilização de jogos educacionais para potencializar o ensino- aprendizagem vem sendo amplamente estudada nas diferentes áreas do conhecimento. Não obstante nos cursos profissionalizantes em enfermagem são escassos os relatos científicos da utilização de jogos e dos desafios que a ...
Objetivo: Identificar as competências gerenciais propostas nos planos de ensino das disciplinas de Administração em
Enfermagem da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da Universidade Federal Fluminense, analisar o seu Projeto
Político Pedagógico e estabelecer a relação entre o perfil do egr...
Objetivo: analisar o currículo do Curso de Enfermagem de uma universidade pública sob a perspectiva de
gênero. Método: estudo qualitativo realizado por meio da técnica de análise documental. Utilizaram-se
como documentos primários o Projeto Pedagógico e os Planos de Curso. Resultados: constata-se...
Objetivo: investigar as formas de ingresso no Curso de Graduação em Enfermagem e a correlação com
características sociodemográficas e acadêmicas dos estudantes. Método: estudo quantitativo e transversal, de
cunho censitário, feito com todos os alunos do Curso de Enfermagem de uma universidade p...
Objetivo: analisar como estão ocorrendo as mudanças curriculares dos cursos de Enfermagem incluindo a
estrutura, processos e resultados. Método: revisão integrativa, utilizando-se da base de dados no Sistema da
Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde- LILACS, do período de 2005 a 2013, no...
Objetivo: descrever a opinião de alunos e professores de um Curso de Graduação em Enfermagem sobre a
utilização da criatividade na formação de enfermeiros. Método: estudo descritivo, transversal, com análise
quantitativa realizado com 112 alunos e sete professores. Os dados foram coletados em ag...
Introdução: Pesquisas com egressos permitem avaliação do processo de formação sendo relevantes para o planejamento e readequação das políticas de educação. O processo de ensino-aprendizagem de enfermeiros se pauta pelos princípios das DCN para atuação no SUS. O currículo é o eixo normatiz...
Objetivo: descrever as competências gerenciais desenvolvidas na formação do enfermeiro voltadas ao contexto hospitalar e as estratégias de ensino para seu fortalecimento na perspectiva docente. Método: estudo exploratório, qualitativo. Participaram 12 docentes de enfermagem de uma Instituição de ...
Objetivo: descrever a percepção de discentes do Curso de Enfermagem de uma faculdade pública do Estado
de São Paulo, sobre o conceito de competências e compreender como a área de gestão e organização do
processo de trabalho vem sendo desenvolvida nas quatro séries deste Curso. Método: estudo e...
