Plataforma online DocCom: oportunidade de avançar no ensino-aprendizagem de habilidades e competências na enfermagem?
Ciênc. cuid. saúde; 14 (4), 2015
Resultados: 595
Desvelando ações e interações de enfermeiros docentes na gestão do ensino
Ciênc. cuid. saúde; 18 (3), 2019
Objective: To understand the actions and interactions developed by nursing professors in the management of university education. Method:Qualitative study, with a theoretical-methodological contribution in the Grounded Theory, developed in an undergraduate nursing course of a...
Educação e Saúde: um estudo acerca das práticas pedagógicas dos professores do ciclo profissional do curso de graduação em enfermagem da UFPB
A questão da educação na sociedade sempre foi alvo de inúmeras reflexões. O
caráter ideológico presente na ação educativa e o papel que a educação
desenvolve na sociedade a torna um poderoso instrumento político que se
encontra em permanente disputa entre as classes sociais que a idealizam de...
Expansão dos cursos de graduação em enfermagem e dos serviços de saúde da Bahia e suas implicações para a formação de enfermeiras
Esta tese analisou a expansão dos cursos de graduação em enfermagem e os serviços de saúde
da Bahia e suas implicações para formação das enfermeiras. Trata-se de um estudo de métodos
mistos, combinando elementos de abordagens qualitativa e quantitativa, ancorados nos
pressupostos do Materialism...
Fortalezas e fragilidades no ensino das doenças crônicas não transmissíveis no curso de enfermagem
Ciênc. cuid. saúde; 19 (), 2020
Objective: to analyze the weaknesses and strengths in the professional training process of nurses regarding the care of people with chronic non-communicable diseases. Methods:this is a qualitative, analytical and exploratory research of the case report type. Data collection was carried out in the...
Pesquisa como princípio científico e educativo na formação do enfermeiro
Ciênc. cuid. saúde; 19 (), 2020
Objective: To identify how the approach of the theme scientific research can contribute to the development of scientific competence in the perception of nursing students. Method:This is a qualitative, descriptive and exploratory case study developed in the undergraduate nursing course of a public...
Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico en enfermería en México: una visión colegiada
Hoy en día, los estudiantes de enfermería buscan una formación sólida e integradora, pues
requiere ideas innovadoras para tomar decisiones acertadas en los ámbitos académico,
laboral y social. Por ello, un grupo de investigadoras (es), pertenecientes a cinco
universidades de nuestro país, propone ...
Avaliação de um processo educativo sobre prevenção de lesão por pressão
Ciênc. cuid. saúde; 19 (), 2020
Objetivo: descreve rum processo de ensino sobre prevenção de lesão por pressão, bem como avaliar de modo formativo esse processo com base nos referenciais teóricos de Paulo Freire e da Metodologia da Problematização por meio do Arco de Maguerez. Método: estudo de...
Metodologias ativas na formação crítica de mestres em enfermagem
rev. cuid. (Bucaramanga. 2010); 11 (1), 2020
Introdução: O objetivo deste trabalho foi relatar a experiência na utilização de metodologias ativas na formação de mestres em enfermagem. Materiais e Métodos: Estudo descritivo do tipo relato de experiência, ancorado na pedagogia crítica de Paulo Freire, que descreve a vivência de mestrandos ...
Sentimentos vivenciados por discentes durante as práticas: implicações no processo de aprendizagem
rev. cuid. (Bucaramanga. 2010); 11 (1), 2020
Introdução: A realização de aulas práticas na área da saúde é comum e obrigatória, articulando à formação do discente, sua importância é reconhecida pelos próprios acadêmicos e pelas instituições formadoras, além de ser fonte de inquietações e conflitos para estes. Diante desse conte...
