Objetivo: descreve rum processo de ensino sobre prevenção de lesão por pressão, bem como avaliar de modo formativo esse processo com base nos referenciais teóricos de Paulo Freire e da Metodologia da Problematização por meio do Arco de Maguerez. Método: estudo de...
Introdução: O objetivo deste trabalho foi relatar a experiência na utilização de metodologias ativas na formação de mestres em enfermagem. Materiais e Métodos: Estudo descritivo do tipo relato de experiência, ancorado na pedagogia crítica de Paulo Freire, que descreve a vivência de mestrandos ...
Introdução: A realização de aulas práticas na área da saúde é comum e obrigatória, articulando à formação do discente, sua importância é reconhecida pelos próprios acadêmicos e pelas instituições formadoras, além de ser fonte de inquietações e conflitos para estes. Diante desse conte...
O maior enfoque na graduação de enfermagem continua sendo na capacidade de reter as informações que surgem no dia-a-dia, especialmente de caráter técnico e procedimental. Para promover a formação de um profissional autônomo, crítico e reflexivo, é preciso que sejam também desenvolvidos conte...
Este artigo objetivou reconstituir o ensino da Auxiliar de Enfermagem na Escola de enfermagem São Vicente de Paulo, em Fortaleza, Ceará nos anos de 1954-1961. Estudo histórico, com abordagem qualitativa. Resolveu-se “enxergar” as fontes utilizadas neste artigo através da História Cultural. Depre...
ABSTRACT Objectives: to identify the aspects related to professional training and autonomy of undergraduate nursing teachers of a public institution in Brasília, Federal District, in order to contribute to the course management and qualification. Methods: mixed method study conducted with 77 teachers....
ABSTRACT Objectives: to analyze the practice and construction processes of Pedagogical Content Knowledge of freshman professors, in secondary education in nursing. Methods: a collective case study with a qualitative approach. Data collection with biographical interview, non-participant observation of s...
Objetivo: analisar a percepção dos docentes do curso de Graduação em Enfermagem acerca do desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos, a partir da utilização de estratégias de ensino e suas implicações no processo ensino aprendizagem. Método: estudo exploratório, descritivo, de cunho qua...
Objetivo: relatar a experiência acadêmica acerca de atividades desenvolvidas durante uma Oficina
Pedagógica de Teorias de Enfermagem em uma universidade pública federal. Metodologia: trata-se de um
estudo descritivo tipo relato de experiência realizada a partir da vivência acadêmica em uma oficina...
