Resultados: 370

O cuidar do cliente com problemas hematológicos: uma experiência de ensino-aprendizagem

Rev. bras. enferm; 53 (4), 2000
O presente trabalho discute a experiência de alunos do Curso de Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade Federal Fluminense, com o cuidado a clientes com problemas hematológicos e como apreendem formas de incorporarem o aprendizado de vivências em situações como a morte e em...

A problematização no processo ensino-aprendizagem da comunicação

Rev. bras. enferm; 53 (3), 2000
Trata-se de um relato de experiência, de ensino-aprendizagem de comunicação, sustentada na problematização, desenvolvida com alunos do nível Técnico em Enfermagem de Curitiba. Os resultados corroboram a proposta de Stefanelli, do processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos de comunicação huma...

Os sentidos corporais dos estudantes no aprendizado da comunicação não-verbal do cliente na recepção pré-operatória: uma semiologia da expressão através da sociopoética

O estudo trata da percepção de estudantes no processo ensino-aprendizagem da comunicação não-verbal do cliente em recepção pré-operatória. Utilizando os sentidos corporais através do método sociopoético cinquenta estudantes de graduação da Escola de Enfemagem Anna Nery/UFRJ - de 1999 a 2000...

Desenvolvimento discente e identidade profissional de enfermagem: os sistemas de conceitos como mediadores do aprendizado

Rev. bras. enferm; 51 (3), 1998
O estudo tem como foco a caracterizaçäo de representaçöes socialmente constituídas acerca dos conceitos "Enfermagem e contexto". Metodologicamente, os esquemas mentais interpretativos foram seqüencialmente configurados no decorrer da Graduaçäo a partir das respostas escritas pelos mesmos estudant...

O processo ensino-aprendizagem na verificaçäo da pressäo arterial

Rev. bras. enferm; 52 (1), 1999
A enfermeira é considerada a profissional que obtém dados mais fidedignos nas medidas indiretas de pressäo arterial (PA) por induzir menos reaçöes de alerta no cliente, geradoras de valores falsamente elevados. Porém, muitas vezes, ela apresenta lacunas no conhecimento do assunto, tanto nos aspecto...

Processo de comunicaçäo em grupos de aprendizagem: uma experiência multiprofissional

Rev. latinoam. enferm; 6 (4), 1998
Este estudo relata uma experiência multiprofissional vivenciada durante a realizaçäo de um curso de capacitaçäo pedagógica, destinado a profissionais da área da saúde, principalmente dentistas, para atuarem na formaçäo em serviço de pessoal de nível médio. O curso foi desenvolvido em grupo, ...