Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

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    The teaching of the nursing prescription

    Car, Marcia Regina; Padilha, Katia Grillo; Valente, Sofia Maria Tafil Bello.
    Rev. Esc. Enferm. USP; 19 (2), 1985
    Neste trabalho relata-se a experiência das docentes da disciplina Enfermagem Médico-Cirúrgica sobre o ensino da prescrição de enfermagem, e são abordados os princípios básicos, as formas de elaboração e as estratégias utilizadas....
    Proceso de Enfermería, Prescripciones/enfermería, Prácticas Clínicas, Educación en Enfermería/métodos, Atención de Enfermería/métodos
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    Vivencia del rol docente clínico de enfermeras de hospitales del sur de Chile

    Mansilla Sepúlveda, Juan; Ricouz Moya, Alejandra.
    Cienc. enferm; 22 (1), 2016
    El docente clínico de enfermería es parte esencial del proceso educativo de los estudiantes de enfermería. Objetivo: describir la vivencia del rol docente clínico de enfermeras de hospitales públicos del sur de Chile. Material y método: Corresponde a un estudio cualitativo, descriptivo, orientado d...
    Práctica del Docente de Enfermería, Docentes de Enfermería/educación, Educación en Enfermería, Prácticas Clínicas, Chile, Hospitales Públicos, Epidemiología Descriptiva, Entrevistas como Asunto
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    El diario del estudiante de enfermería en la práctica clínica frente a los diarios realizados en otras disciplinas: Una revisión integradora

    San Rafael Gutiérrez, Sabiniana; Siles González, José; Solano-Ruiz, Carmen.
    Aquichan; 14 (3), 2014
    El presente artículo es una revisión integradora de la literatura cuyo objetivo fue identificar, en revistas nacionales e internacionales indexadas en las bases de datos Isi Web of Knowledge, Eric, PubMed, EbscoHost, Scopus, SciELO, Cuiden, Cuidatge y Scirus, en el periodo comprendido entre 1995 y 2011...
    España, Estudiantes de Enfermería, Educación en Enfermería, Prácticas Clínicas
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    Aprendizagem na convivência: o estágio curricular em enfermagem

    Costa, Lauriana Medeiros e.
    Rev. eletrônica enferm; 10 (4), 2008
    Trata-se de uma pesquisa analítica de cunho qualitativo, com o objetivo de analisar o processo de aprendizagem de estudantes do Curso de Enfermagem da UFRN em Estágio Curricular Supervisionado (ECS) na Estratégia de Saúde da Família (ESF), tendo como fio condutor a aprendizagem na convivência. Para...
    Educación en Enfermería, Prácticas Clínicas, Aprendizaje, Salud de la Familia/educación
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