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Consideraçöes sobre o ensino do paciente cirúrgico

Rev. Esc. Enferm. USP; 27 (1), 1993
O ensino do paciente cirúrgico tem sido considerado como uma estratégia de atuaçäo do enfermeiro, com o objetivo de facilitar a recuperaçäo e minimizar as consequências que possam repercutir na qualidade de vida pós-cirúrgica. O objetivo deste estudo é apresentar consideraçöes sobre o ensino ...

Uma experiência de ensino na disciplina administraçäo aplicada à enfermagem

Rev. Esc. Enferm. USP; 27 (1), 1993
Neste trabalho as docentes da disciplina Administraçäo aplicada à Enfermagem discorrem sobre a filosofia em que se baseiam para ministrar este curso e atingir a capacitaçäo profissional. Apontam para a importância da: reflexäo sobre a natureza do processo de transformaçäo social e de saúde, con...

Teoria da informaçäo como instrumento de pesquisa na integraçäo verbal entre o portador de AIDS e a equipe de enfermagem

Rev. Esc. Enferm. USP; 27 (1), 1993
Objetivou-se testar o emprego de variáveis contidas no modelo da Teoria da Informaçäo em estudo de interaçäo verbal entre Aidéticos e equipe de enfermagem. Os resultados obtidos evidenciam que o emprego do cálculo da variabilidade aos dados contidos em matriz SAVI enriquece os dados estatísticos,...

Um método de análise do raciocínio aplicado em enfermagem em neurociência

Rev. Esc. Enferm. USP; 27 (1), 1993
Trata-se de um estudo preliminar que testa a aplicabilidade de um método de caracterizaçäo do conhecimento fundamentado na teoria dos grafos. Os grafos para elucidaçäo do processo dignóstico foram construídos por 11 (onze) enfermeiras de uma UTI geral as quais usualmente assistem pacientes com pro...